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如何看待孩子的缺點和不足

圖文 更新时间:2024-10-03 10:52:20

抄書的第2天《要相信孩子》

如何看待孩子的缺點和不足(如何對待孩子的優缺點)1

如何看待孩子的缺點和不足(如何對待孩子的優缺點)2

如何看待孩子的缺點和不足(如何對待孩子的優缺點)3

作者把孩子比作幼苗,教育者比作園丁,幼苗成長過程中,不隻是除草,更重要的是施加肥料讓幼苗茁壯成長,等到枝繁葉茂時,大樹下的雜草還能生長嗎?也就是說,兒童在成長過程中,教育者更重要的是利用孩子的優秀品質,利用班集體的力量,用愛心、耐心把孩子培養成品德高尚的人。

比如我現在教的班小陳,第一天的包幹清潔,他表現得特别出色,不怕苦,不怕髒,帶領大家很快把包幹區掃幹淨,當時我把小陳認真的樣子拍了視頻。上課時我把視頻放給班的同學看,同學看後,都給予熱烈的掌聲,這掌聲就是一塊肥沃田地,同學不怕吃虧,熱愛勞動的種子将會在這塊肥沃田地裡成長。小陳得到老師和同學的肯定,他非常開心,主動向我申請做勞動委員,負責班衛生檢查工作。擔任勞動委員後,他每天帶領各小組同學清潔,他不是隻檢查,還每天自己也參與。漸漸地,小陳不隻在勞動表現出色,在其它方面也不斷進步,學習基礎差的他能認真聽好每節課,課後不懂的還請教同學;怕體育的他能堅持每天8圈的跑步;他母親還告訴我,以前在家不學習,現在回去也認真讀書、做作業呢。班上的同學受他的影響,每次清潔、勞動都非常主動、認真。

其實不隻是教育者,孩子父母也一樣,孩子的缺點,不用去刻意的糾正預防,而是不斷地去培養他的優點,使它在一個集體的環境中得到情感的升華,去做一些高尚的事情,自然而然它自身就會摒棄一些缺點,那麼這種教育也就是健康的,而不是被迫的,也不是會有得到反彈的。

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