童話的含義和藝術特征?人們對童話的概念界定雖不盡相同，但大同小異《辭海》這樣解釋：兒童文學的一種通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童思想性格的成長一般故事情節神奇曲折，内容和表現形式淺顯生動，對自然物的描寫常用拟人化手法，能适應兒童的接受能力《現代漢語詞典》這樣解釋：童話，兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫的适合于兒童欣賞的故事王泉根在《兒童文學教程》中這樣定義：“童話是以幻想為核心，以拟人、誇張、變形等為主要藝術表現手段，滿足于表現人類普遍願望的适合兒童欣賞和接受的叙事文學樣式”，我來為大家講解一下關于童話的含義和藝術特征?跟着小編一起來看一看吧!

童話的含義和藝術特征

人們對童話的概念界定雖不盡相同，但大同小異。《辭海》這樣解釋：兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童思想性格的成長。一般故事情節神奇曲折，内容和表現形式淺顯生動，對自然物的描寫常用拟人化手法，能适應兒童的接受能力。《現代漢語詞典》這樣解釋：童話，兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫的适合于兒童欣賞的故事。王泉根在《兒童文學教程》中這樣定義：“童話是以幻想為核心，以拟人、誇張、變形等為主要藝術表現手段，滿足于表現人類普遍願望的适合兒童欣賞和接受的叙事文學樣式。”

梳理這些關于童話的解釋，不難從中找到相同的要素，童話的文體特征也就自然呈現出來。

兒童是童話的閱讀對象。童話是給兒童看的，故事情節符合兒童的閱讀興趣、接受能力和審美情趣。

幻想是童話的基本特點。“童話藝術是幻想的藝術”，幻想是童話的靈魂，是童話的主要藝術特征，也是童話反映生活的特殊藝術手段，如洪汛濤在《童話的基本論述》中所說：童話中沒有物理空間的束縛，沒有過去與未來的阻隔，童話通過幻象創造了虛拟的世界，童話中的主人公的行動，可以不遵照自然法則和科學規律行事。兒童在這個世界裡體驗不受束縛、自由自在、打破界限的浪漫新奇與精神歡愉，可以說，沒有幻想就沒有童話。幻象不是單純存在的，它常常與拟人、誇張、假設、變形等手法相互協作，使幻象中的事物似真似幻、富有情趣，變得更活躍、更生動，從而建構起一個神奇迷人的童話世界。

童話有完整的故事情節。童話二字，拆開理解，“童”指兒童，“話”指故事。童話中，故事是核心，沒有故事童話就不會吸引兒童，童話也就不會存在。童話的故事與小說、神話、寓言的故事不同，童話的情節緊湊，故事性強，而且富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀後受到有益的教育。童話故事大多是按照事情發展順序叙述的，有頭有尾，故事情節完整，有些童話在叙述過程中使用反複的手法，即相同的情節和語言往往稍加變動反複出現，便于學生閱讀、記憶、講述。

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