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初中數學平行四邊形小結

教育 更新时间:2024-12-19 05:09:54

一、多邊形

1、定義:在同一平面内,由任意兩條都不在同一直線上的若幹線段(線段條數≥3且為整數)首尾順次相接形成的圖形叫做多邊形,也稱n邊形(n≥3且為整數)

例如:三角形、平行四邊形、梯形等等。

2、元素:組成多邊形的各條線段叫做多邊形的相鄰兩邊組成的角叫做多邊形的内角任一邊的延長線與相鄰的另一邊所組成的角叫做多邊形的外角,每一個内角的頂點叫做多邊形的頂點(與邊數相等)連結多邊形不相鄰的兩個頂點的線段叫做多邊形的對角線

3、定理:

四邊形的内角和等于360°

證明如下:(利用平行線的性質來解決)

初中數學平行四邊形小結(二十一初中數學之)1

在同一個平面内,任意四邊形ABCD

因為AD∥BE,所以∠D=∠BEC(兩直線平行,同位角相等),∠A ∠ABE=180°(兩直線平行,同旁内角互補)。

又因為,在三角形CBE中,∠CBE ∠C ∠BEC=180°。

所以,∠A ∠B ∠C ∠D=∠A ∠ABE ∠CBE ∠C ∠BEC=360°,即,四邊形的内角和等于360°

n邊形的内角和為(n-2)x180°(n≥3且為整數)

我們通過大量的實驗,從三角形、四邊形、五邊形等等,發現對角線的條數與多邊形的邊數(≥3且為整數)的關系為(條數=邊數-3),内角和與對角線的條數的關系為(内角和=條數x180° 180°),所以,n邊形的内角和為(n-2)x180°(n≥3且為整數)

任何多邊形的外角和為360°。

我們作n多邊形(n≥3且為整數)每一個頂點的一條延長線,這個圖形所有的角度之和為每一邊所在直線的平角(外角 内角)之和(180°n,n≥3且為整數),所以,n多邊形的外角之和為180°n-(n-2)x180°=360°,即,任何多邊形的外角和為360°。

二、平行四邊形

1、定義:有兩組對邊分别平行且相等對角線互相平分的四邊形叫做平行四邊形,記作“▱”。

2、性質定理:

平行四邊形的對邊相等。(平行四邊形的定義、三角形全等)

平行四邊形的對角相等。(三角形全等)

夾在兩條平行線間的平行線段相等。(平行四邊形的定義)

夾在兩條平行線間的垂線段相等。(平行線之間的距離、平行四邊形的定義)

⑤平行四邊形的對角線互相平分。(平行四邊形的定義、三角形全等)

3、判定定理:

一組對邊平行并且相等的四邊形是平行四邊形。(平行四邊形的定義、三角形全等)

兩組對邊分别相等的四邊形是平行四邊形。(平行四邊形的定義、三角形全等)

對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。(平行四邊形的定義、三角形全等)

4、中心對稱:

定義:如果一個圖形繞着一個點旋轉180°後,所得到的圖形能夠和原來的圖形互相重合,那麼,這個圖形記作中心對稱圖形,這個點叫做對稱中心

性質:對稱中心平分連結兩個對稱點的線段。

例如:平行四邊形是中心對稱圖形,兩條對角線的交點記作對稱中心,它平分兩條對角線等等。

三、三角形的中位線

1、定義:連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線

2、定理:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半。

證明:可以延長三角形的中位線至某點,并且使延長線段與中位線相等,再連接那個點與底邊最近的點,構成三角形全等和平行四邊形,不難證明三角形全等即證明平行四邊形,根據平行四邊形的性質定理就能證明。

3、反證法:(先”反“後“證”)

我們在證明某一個命題的時候,無法直接證明或者無法完全證明。于是,我們先假設命題不成立站在假設的基礎上,結果推理出的結論與已知條件矛盾,或者與定理、基本事實、定義等等矛盾,從而得出假設命題不成立是錯誤的,即,所求證的命題正确,這種方法叫做反證法

例如:平行四邊形的一組對邊平行且相等。

證明:先假設此命題不成立,但是,發現與其定理、性質、定義矛盾,所以,此命題成立。

初中數學平行四邊形小結(二十一初中數學之)2

數學更需要數形結合

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