每當期末考試臨近，有些學生會變得忙亂而又緊張。

他們有的是因為沒能很好地掌握所學知識，面對期末考試的到來變得心緒不甯；有的是因為平時知識過于松散需要疏理而變得整日忙碌。

那麼怎樣才能做好期末複習，考出自己真實的學業水平呢？

尤其是本學期是升學季，升學季的期末一般都有區統考，排名很重要。所以同學們這個期末必須做好充足的準備！

首先，調整好自己的心态，戒驕戒躁。

不要考慮“期末考試考不好怎麼辦？或者一學期時間都浪費了，隻剩幾周時間怎麼補？”之類沒有意義的問題。也不要想着要把每一個知識點掌握，然後把時間安排得滿滿的，任務規定得多多的，完全超出自己力所能及的範圍。這些做法和想法都易産生焦燥情緒。

然後，冷靜下來，根據自身具體情況實際，量身定做一套複習計劃，才能有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、複蘇、鞏固。千萬不要忙亂無序、朝三暮四、好高骛遠。

其次，要珍惜時間，合理安排時間。

學期末所剩時間不多，除了上課、自習要認真學習外，還應把飯後、課間、晚上就寝前的有效時間都利用起來。

針對不同科目的學科特點，不同的時間段安排不同的複習内容，不要隻根據自己的喜好分配不同科目的複習時間，期末是綜合性的考查，複習就應做到重點突出且全面兼顧。

例如：對于薄弱科目應多投放時間，且一定要有所收獲。規定的複習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。隻有這樣才能有效地搞好複習。

再次，要勤于思考，勤于動腦。

複習時一定要多思考、多動筆，要善于歸納，還要消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，還要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識内在的聯系及規律，構建屬于自己的知識體系網。

最後，要想取得好成績，期末複習方法很關鍵。

俗話說“工欲善其事，必先利其器”。但是複習方法多種多樣，我們還應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法。

所以學林林老師今天整理了一些複習方法的具體措施，同學們可以根據自身情況選擇合适的使用。

按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末複習分成四個階段：基礎複習、強化能力、查漏補缺、模拟練習。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

01

歸類列表法

我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。

例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

02

過電影複習法

回顧本學期學過的内容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新台階，複習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子裡像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧着書本去複習，效果會更好。

03

讀寫結合法

複習時，應加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到溫故而知新。

如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，争取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!

04

查漏補缺法

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的内容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析，确保不再犯同樣的錯誤。

05

交叉複習法

當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好采用交叉複習的方式。

如先複習語文，休息後換成數學，再之後又變成别的什麼，這樣複習的好處是不會産生厭倦心理。

06

多種方式複習法

長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對于小學的學生更是如此。

比如複習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，采用不同的複習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾将書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合适，就得重點複習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。

總之，複習的方法多種多樣，不同的方法适用于不同的人，我們應在實際運用中找到适合自己的複習方法，同時應注意不斷地變換自己的複習方法。

有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高複習的效率。

同學們，隻要大家合理安排好複習時間，運用恰當的複習方法，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

學林林老師為你加油！

本文責任編輯：崔娜

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