上學期期末考試，有一道古詩文默寫題：

_______________，天與雲與山與水上下一白。

有一半的同學都答錯了。就連語文成績在130的同學，這道題都答錯了！

難道這個題就那麼難嗎？

其實題目并不難，錯的原因主要是很多同學都對默寫題比較輕視，以為會背誦就可以。

其實在平時訓練中我也發現，有很多古詩文默寫題，同學們都會背誦，但是一寫就錯。

為什麼會背誦卻一寫就錯了？

究其原因，多數同學都是死記硬背，不能夠在理解的基礎上進行背誦，所以在沒寫的時候就寫成了錯别字。

比如說“霧凇沆砀”這四個字，大多數同學都寫成了“霧淞沆蕩”。

這就是對“霧凇沆砀”這四個字沒有透徹的理解。

這句話出自人教版語文九年級上冊《湖心亭看雪》，作者是張岱。

原文如下：

湖心亭看雪

張岱〔明代〕  

崇祯五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆砀，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘拏 一

  到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉餘同飲。餘強飲三大白而别。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

這篇遊記以回憶的方式運用淡雅的語言技術了一次湖心亭賞雪的往事，表現了西湖雪後的潔淨之美，以及亭上遇人之樂，癡迷于世俗之外的閑情意緻，隐含着淡淡的故園之思，故國之悲。

原文中，“霧凇沆砀，天與雲與山上下一白，湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。”

這句話運用了白描手法，由遠及近，由大變小，讓人頓時産生了一種天地之大，人生之微的感慨，仿佛創造出一幅淡墨山水畫，給人一種超凡脫俗的美感。

這句話翻譯成白話文就：

湖上冰花周圍彌漫着白氣，天與雲與山與水，渾然一體，白茫茫一片，湖上影子，隻有一道長堤的痕迹、一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。

“霧凇沆砀”的意思是冰花周圍彌漫着白氣。

“霧凇”指的是天氣寒冷時霧凍結在樹木的枝葉上，形成的白色松散冰晶。在北方也叫樹挂。

凇，在《古漢語常用字字典》中的解釋是：名詞，雲霧或水汽凝結而成的冰花。

“沆砀”的意思是，白汽彌漫的樣子。

這裡的“沆”在《古漢語常用字字典》中有兩種解釋，一是形容詞，水廣闊無邊的樣子；二是名詞，指白色的霧氣。很明顯，在這裡，第二種解釋比較适用。

“砀”在《古漢語常用字字典》中，有兩種解釋，一是名詞，有花紋的石頭；二是動詞，通“蕩”，搖動，沖擊。很明顯，在這裡，第二種解釋比較适用。

很多很多同學在答卷中都把“霧凇沆砀”，寫一成了“霧淞沆砀”或寫成了“霧淞沆蕩”。

近幾年來，中考語文對傳統文化的考查越來越重視，古詩文默寫是必考題目，而且分值越來越高，最高的達到20分。

詩文背誦令很多同學頭痛，但是隻要能夠熟讀，理解，然後再去背誦，就會事半功倍，而且不容易遺忘。

也有一部分同學能夠背誦，但是一寫就錯，根源就在于死記硬背，對原文内容以及字詞含義沒有透徹理解，所以在默寫的時候才會寫出錯别字。

找到病症，應該引起我們廣泛重視。能夠全文背誦的内容，學習的過程很辛苦，已經付出了很多的精力和代價，如果在考試的時候掉以輕心，就得不償失了。

希望同學們能夠重視古詩文默寫，在考試的時候才能得到滿分。

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