文/沉默加速度

都說父母是世界上最簡單的職業，因為他甚至不需要任何的上崗證。

但父母又是世界上最複雜的職業，因為他是引導孩子在波瀾壯闊的大海中遠航的舵手。

01

時常回憶起自己的原生家庭，父母對自己的影響是否足夠大？

困惑于現在的教育，是否太過于強調父母的作用？

當我們還是小孩，父輩似乎沒有那麼豐富的知識和卓越的遠見，甚至沒有太多精力管教我們。

但我們大都能體恤父母的辛勞、懂得父母的不易、看到父母的期待。

所以，希望能通過自己的勤奮努力學有所成，以回報父母。

當我們成為父母，學識見聞按理說是多于父輩的，也更加重視孩子的教育問題。

很樂意在孩子身上花更多的時間和精力，願意作為孩子的領路人。

不厭其煩地諄諄教誨循循善誘，而不單單靠孩子自己去領悟人生、獲得成長。

正因為如此，我覺得，我們作為當代父母，加強學習育兒知識，是必不可少的。

再次溫習《這樣給孩子定規矩，孩子最不會抵觸》這本書，讓我更加深刻領悟到：父母不要将自身的期望強加給孩子，也不要指望孩子能夠完全自覺。

而需要用學到的知識去培育、去引導、去陪伴。

孩子就如一棵小樹苗，要适時地剪枝修葉，澆水施肥，才能更好地成長。

02

解決孩子拖拉的問題

人的心理惰性是客觀存在的，小孩更甚。

比如寫作業，說好的晚上7點開始，但總是玩着玩着就忘記了時間，半個小時過去了，還是不見動靜，隻能一直善意提醒或者蓄意威脅着。

看電視，往往到了約定的時間卻絲毫沒有關電視的意思，軟磨硬泡，開啟河東獅吼模式，落得氣氛緊張。

父母的情緒會不自覺地被孩子的行為帶動，最後往往采用責罵這種更直接卻最容易遭到逆反的方式。

讀了這本書，我才感受到，原來有更好的方式來解決拖拉的問題。

提前和孩子約定好，如果預定時間内沒有完成作業，就需要多做一次家務。

或者是不允許看電視一次，或者直接把作業收上來，讓他自己去面對作業沒做完所帶來的後果。

達成一緻後，需要溫柔而堅定地執行。

總之，要讓孩子知道，沒有按約定做好事情，是需要付出代價的。

03

解決孩子不聽從指令的問題

晚上，孩子将玩具弄得到處都是，有的甚至扔到了陽台上。

而到了睡覺時間，卻還沒有要收拾的意思。

往往，父母會對着一地的玩具無可奈何，默默地收拾玩具，而“始作俑者”卻像沒事兒人一樣，或者，喊叫數次孩子卻仍然無動于衷。

我也時常在檢讨，什麼原因導緻孩子對于父母的輕言細語的指令已然麻木了呢？

是因為不夠嚴厲亦或是催促頻率不夠高嗎？

後來我發現，原來是作為父母的我們太過于操心。

擔心他做不好，擔心他因為收玩具耽誤睡覺，指令下得太過于繁瑣。

我們一般都是說“把玩具收好”、“怎麼這樣不講衛生呢？”諸如此類。

其實，孩子聽到的指令不清晰并帶有父母的情緒在裡面，由于專注于玩具或者某一事件，導緻他不能很完整地領悟具體意思。

所以，需要給予孩子簡單、具體的指令，告訴孩子“将地上的玩具放進玩具盒中”、“十分鐘内将地面清掃幹淨”，諸如此類。

我就測試了一下，原來孩子的世界确實很簡單。

使用了簡單的指令後，孩子的執行速度加快了很多。

04

端正孩子學習态度的問題

孩子學習成績退步，學習态度不端正，生活習慣堪憂。

做父母的比較着急，但往往還沒說三兩句，便成了負面情緒的宣洩和舊話重提的戰場，且沒有真正解決問題的方法。

父母在面對孩子的各種不良表現時，要深呼吸，越是冷靜對待，孩子就越能配合。

父母要冷靜地提前告訴孩子規矩、遵守規矩時應該得到的獎勵及違反規矩時應該受到的懲罰。

孩子還是要有規矩才能成方圓，需要有明确的獎懲措施。

于是我們通過家庭會議的形式進行貫徹宣導，明确了加分項、減分項以及上學前及放學後需要完成事項的具體得分。

每周末對會議内容進行一次檢讨總結，當場發放獎勵或進行懲罰。

在執行過程中有做得不到位的地方，便進行善意提醒，并每天堅持打分，對于打分的結果堅決地執行獎懲制度。

同時，讓孩子進行自我分析，自我總結，能讓孩子将自己的心理的話說出來，這樣才能對症下藥、正确引導。

是的，隻有父母控制了自己的情緒，将情緒轉為具體事項的執行時，孩子才能能按照規矩執行。

05

作為父母，我們需要陪着孩子一起成長.

孩子了犯錯誤後，便将這當成是教誨孩子的素材，讓他能夠在錯誤中吸取教訓，獲得成長。

一種方法不行，就換另一種方法。

總之，因人而異、因材施教。

愛孩子，我們始終如一。

教育孩子，是父母的職責。

也是父母愛的修行！

加速度的生活日記：很高興認識你，80後職場媽媽，業餘愛好寫作，專注通過現象看本質，談生活感悟、人生感悟幹貨，願望是按自己喜歡的方式度過一生。

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