文/兩又同齊

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上周日，在小區做完核酸回去的路上，遇到一個鄰居跟上來聊天，然後才知道對方的小孩和自己家的在一個幼兒園，隻是他們的孩子馬上上小班，我們的比他們家娃高一個年級。

既然聊到這個話題，那麼接下來聊得更多的是圍繞這個幼兒園的一切展開各種評論。

然後對方話鋒一轉地問到：“幼兒園老師告訴她，小孩子上中班以後就不能請假了，這可怎麼辦？”

“為什麼請假？為什麼不能請假呢？”我一頭霧水地問道。

對方于是開始訴說他們家孩子體質不行，經常不舒服就需要請假，而幼兒園老師告訴她上中班的小朋友要開始學習知識，不要随便請假。所以她在上愁孩子生病的時候，該怎麼辦？是按照老師說的堅持去幼兒園，還是請假休息？

其實幼兒園老師的本意是如果沒有生病或者其他特别重要的事情，就需要讓孩子堅持上學，養成上學的好習慣。比如家裡來朋友啊，自己出去玩啊什麼的盡量不要讓孩子請假。這樣第一能跟得上學校的課程，第二可以養成孩子堅持的好習慣。

所以這個媽媽顯然是過度理解了幼兒園老師的意思，有句話叫做關心則亂，意思就是人在自己最關心的問題上的時候智商就會變得比平時低很多。

我并沒有跟對方去解釋老師的意思，而是詢問對方：你覺得是學習重要還是身體重要？到時候覺得哪個重要就選擇哪個喽。很多時候我們的解釋并不能消除對方的疑慮，畢竟我們隻是解讀者而不是信息的傳達者。所以倒不如直接問對方最在乎的是什麼。

當然也可以從現在就做好準備，既然娃娃體質弱，那就想辦法把她的身體調整好，看是運動量不夠還是挑食導緻的體弱。再不行也可以在家裡多備點藥品，感覺有生病征兆的的時候提前做好預防。不管哪個辦法，都比自己在這裡焦慮的不知所措的好。

接着為了繼續緩解對方的焦慮，告訴對方幼兒園中班會接觸到的學習内容，以及學習方法。其實總結下來也沒有多少東西。其實，每個階段都很重要，每個階段也不是那麼重要。隻是焦慮會莫名地放大我們的恐懼感。

想起來有一次帶小兒去看病，然後醫生說天氣幹燥，小孩子要多喝水，最少一天500毫升的水，于是我開始準備個帶有刻度的量杯，然後強迫小兒每天喝夠數量，隻多不少。最後可想而知，小兒的一天幾乎在不停地尿褲子中渡過。

喝水多的确可以緩解幹燥，但是也會給身體帶來腎髒負擔，而且喝少水要看小孩子的奶水量多少吧？有的人是身體存不住水，有的人是喝多少都沒事。再者，喝水還得看環境吧！在空調屋裡喝水和在炎熱的太陽下喝水又是不同的。

顯然，當時的自己并沒有意識到這麼多，隻是按照醫囑要求操作。可是醫囑有錯嗎？多喝水是沒有錯的，量的要求也沒有錯的，人家醫生的意思就是多喝水不上火，是針對大多數的人來說的。但是具體到個别，還是需要區别對待。

所以類似這樣的錯誤，可能我們每個人都會遇到，等回過頭來覺得自己好傻。

就像我們對待我們的客戶，當有人告訴我們别的供應商報價比我們便宜很多，如果我們降價就從我們這裡采購。

于是我們很傻很傻地去跟老闆申請價格，然後找更便宜的供貨商，最後找不到會覺得是自己公司定位高，然而事實是，客戶隻是炸一炸我們，或者他已經詢問很多供貨商了，價格都差不多。就是看我們還能不能讓一下。

然而隻是因為我們太在乎這個客戶，最後自亂陣腳。

所以當你感覺自己有點神經大條的時候，一定要抽離出來，看看自己是不是太過于在乎某件事情而讓自己智商降低了。

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