三年級下冊語文知識電子課?九月,開學的季節因為疫情,師生響應号召居家隔離今天9月5日,各類學校開始新一輪線上教學,下面我們就來說一說關于三年級下冊語文知識電子課?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
九月,開學的季節。因為疫情,師生響應号召居家隔離。今天9月5日,各類學校開始新一輪線上教學。
家裡沒有學生,所以不知道學生們是如何學習的?家長如何管理、指導輔導孩子學習?從學生家長反饋回來的信息看,至少我班上有家長不知道如何學習,到現在,更多的家長沒有信息反饋。
看了學校同事,特别是語文同事的課程推送,我的學習内容、學習方式與他們不同,其實就是先後不一吧。同事們直接推送了教材第一課的學習視頻,而我則是前兩年四個學期一貫的學習方式,推送了自己做的課件——《回顧二下語文學習,溫習舊知識》、《走進新課标,學習新要求》、《三上語文學習》,并推送了一個視頻課範例。
我的設想是,學生(家長)通過課件,了解二下的學習内容,總結自己的學習效果(要點式);認識三上語文學習新要求(課标提法變化);通過教材目錄(打印資料),了解整本書的單元人文主題;閱讀三上教學目标,看看自己在哪些方面做得好,要改進注意的重點是哪些?(最好打印出來勾劃);最後寫出學期學習計劃(上期的好與不足、這期努力的措施)。
或許是剛升入三年級的學生、也或者是我自己沒有把學生教好的緣故吧,總之,有個别好學習的學生家長反饋說,不曉得如何學習。
我也是懵了,咋辦?先做一番補救,且看明天的學習吧。
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