前幾天清明節了，三歲的孩子問我，什麼是清明節？我說是對去世的人的一種懷念活動的節日，他問去世是什麼？我說死亡，他接着問死亡是什麼？

我就這個問題解釋了一遍，死亡就是生命結束了，完全不會動了，以後再也不會活着了。看他迷茫的眼神，三歲的孩子覺得還是有點深奧，不能理解，但是還是害怕地抱着我說，媽媽，我不要你死去。

于是，我又找出以前給他說過的繪本，湯姆系列的《湯姆的外公去世了》，再給他講了一遍。畢竟三歲，他還是無法真正理解。

突然想起前段時間看到的一個新聞，一個武漢8歲男孩在殡儀館排隊領骨灰的故事，孩子一臉的懵懂，問王阿姨為什麼要在這裡排隊，王阿姨告訴他接他的爸爸媽媽回家。

原來男孩的父母在這兩個月裡相繼去世了，社區工作人員不忍心告訴孩子事實，兩個月前他還是活在爸爸媽媽的疼愛中，而如今卻要獨自面對這個世界，讓人不禁心疼淚奔。

面對孩子對死亡問題的好奇，我們怎麼告訴孩子，才能讓他更好的理解而放下恐懼和擔憂呢？對待親人或寵物的離世怎麼樣才能更好的坦然接受呢？

孩子提出這個問題，說明孩子對它感興趣，我們可以正面地回答，而不是選擇逃避或者一掠而過，很多父母不願意跟孩子談論死亡，有的可能覺得孩子接受不了殘酷的真相，有的可能覺得沒有必要，以後自然會明白。有的父母和長輩甚至覺得談論死亡不吉利，我知道有些地方很多農村長輩對于孩子說到死亡的話題，會趕緊說孩子烏鴉嘴。

我們不跟孩子談論或者避而不談，反而會讓孩子更迷茫和恐懼，我們好好跟孩子上這一課，才能讓孩子學會尊重死亡和尊重生命。

當孩子提到提到這個問題時，我們可以告訴孩子生命是生命？因為生命和死亡是相對的。花草樹木動物都是有生命的，每個生命都是有限的，都是隻有一次，所以我們每個人都要珍愛生命，更要珍愛别人的生命。

一旦生命結束了就是不可逆的，比如寵物死了就不會再回來，親人離世了就再也不會回來，就永遠離開了這個世界。所以我們要珍惜和愛護身邊的親人朋友。

我們該怎麼讓孩子更好的理解死亡呢？

可以從繪本中認識，如《一片葉子落下來》、《爺爺變成了幽靈》、《活了一百萬次的貓》、《小傷疤》、《永遠有多遠》、《當鴨子遇見死神》、《安德烈的願望》、《謝謝傳遞我生命的人》、《無處安放的玻璃瓶》等都是挺好的生命教育繪本。

詳細介紹《小傷疤》，是一本溫暖的治愈系繪本，故事那麼溫情，讓人感動，更教會了我們如何去面對傷痛。這不止是一本寫給孩子的書，也是給每一個活着的人。

故事講的是小男孩的媽媽因病去世了，生活就跟以前大不一樣了。于是他想盡一切辦法來留住媽媽的聲音和味道，當他發現受傷可以聽見媽媽的召喚時，他一次又一次摳開那慢慢愈合的傷疤，拒絕幫助。

“後來，外婆來到我家，溫柔的和我解釋，生命雖然遲早會結束，但其實媽媽并沒有真正離開我，隻要我摸摸自己的心，就會發現媽媽一直在那裡。終于，我學會了用不同的方式，重新感受媽媽的存在。”

時間總是會無情的帶走我們身邊一些最重要的人和事，面對這些突如其來的變化，我們活着的人要如何去面對，尤其是小孩子，又該如何去接受。這是一本極其有力量的繪本，一本教會你慢慢愈合傷口的溫暖繪本，一本從孩子的視角和感受出發的繪本，它讓孩子明白：生命有缺口，愛卻無畏懼，我們可以用正确的方式寄托哀思。

我們如實地告訴孩子世界的不完美就是對他最好的保護。

記得之前看過的一個綜藝節目《初遣》，有一集講述的是一個四歲的哥哥帶着兩歲的弟弟去買花給媽媽的故事，他們的爸爸在弟弟出生後不久就意外去世了，媽媽獨自帶着兄弟倆生活，哥哥特别的懂事，媽媽忙不過來時，哥哥總會第一時間出來幫着照顧弟弟，四歲的他懂得媽媽的艱辛和難過。

他們倆獨自出門給媽媽買花，坐在公交車上，哥哥全神貫注地看着是不是到站了，生怕坐過站，而弟弟放心舒适地坐着打瞌睡，因為身邊有個可以依靠的哥哥，雖然很小，無論在哪裡都能給弟弟堅不可摧的安全感。

圖片與内容無關

到了花店，哥哥選了爸爸生前最喜歡的花，還寫上“謝謝爸爸”，還不忘給媽媽帶上一支黃百合，因為那是爸爸以前用蝴蝶結包裝送給媽媽的花。四歲的他用自己的堅強讓媽媽知道，爸爸不在了，自己也會代替爸爸送媽媽花，哄媽媽開心的。這個孩子懂事得讓人心疼又欣慰。

這位媽媽沒有隐瞞爸爸已經去世，她把悲傷暴露在孩子面前的同時，也把堅強和樂觀給了他們。她會給孩子們講爸爸的故事，告訴孩子們爸爸會以另一種存在他們的生活中。他們都坦然接受了爸爸不在了的事實。

對于孩子來說，太小可能一下子無法理解，随着長大，他們也會理解的，生命有始有終，我們要讓孩子學會的是：遇到死亡，接受事實，人生短暫，熱愛生命。當我們努力生活，盡力去愛，珍惜活着的每一天，死亡就不算太悲傷了。愛可以讓我們靈魂充沛，死亡可以讓我們理解生命的價值所在。

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