作者：苗遠洋（爸媽内參主筆）

飛奔的時代，氤氲的書香。

一個《中國詩詞大會》，在真人秀節目滿天飛的時代，其關注度居然在某個時間段變得一時無兩。

無數的娛樂圈頭條為之讓步，千千萬萬電視機前的國人欲罷不能。可見，她既是一股真正的清流，又滲透着震撼人心的力量。

參與這個節目的選手和嘉賓，都是文化界知名的學者、專家、編輯、教師以及優秀學子。

在諸多優秀學子中，來自複旦附中的武藝姝着實驚豔了一把。不僅因為她有着“滿足了我們對古代才女一切幻想”的外觀，更重要的是，她超群的記憶力和豐厚的詩詞積澱讓人目瞪口呆。

也正是因為這樣的積累，讓才思敏捷的她從容應對了諸多挑戰，最後成功奪魁。

有專家說，武藝姝隻是在記憶力最好的年紀打下了很好的基礎，但未必将來就能扛起複興中國文化的重擔。

把這麼大一個責任單單交給一個十六歲的小姑娘，專家你太高看她了，也太不尊重自己的工作了。

就算要承擔起偉光正的責任，那也必須奠定相應的基礎才行。任何學科任何領域，基礎知識和技能的艱苦累積，都是從量變到質變的必經之路。

你說你是拳王的料，然後俯卧撐十個都做不了，我能信嗎？

同理，要想擁有較高的文學素養和語文能力，足量的文學積累必然不可忽視。

今天我們就透過武藝姝的案例，來和各位爸媽和準爸媽，分享下提高孩子記憶力的一些核心要領。

一，學會運用“多媒體記憶法”。

武藝姝本人相當低調，我在網上查過她不少信息，重複度高不說，信息量也有限（其實這很好，這個年紀，就讓姑娘沉浸于學習生活吧），所以很難挖掘到什麼獨家秘笈給大家。

不過恰好我有一段類似的經曆，雖然不比人家參賽的規格和影響力，但絕對能給大家帶來一些有用的體會。

十年前，我站在學校大禮堂的舞台上，拿下論語背誦比賽的冠軍。

我們學校也非名不見經傳的角色，全中國西部高中裡排前五毫無壓力。況且好幾個參與那次活動的選手，最後都進入了清華北大或者國外名校。

那麼，在來到這樣強手如林的舞台前，我花了多少時間備戰呢？

答案是三天。

我們比賽的規則是：兩分鐘内，根據背誦數量的多少來決定排位。

也就意味着：

在這麼有限的時間裡，我們要把一句句諸如“君子周而不比，小人比而不周”“朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也”的話連綴成一個有機整體，并且在自己腦中形成一個牢固的印象，做到脫口而出。

如果我隻是機械地不斷重複，想背《三字經》那樣，那麼一個禮拜或許都搞不定。

于是我采用了我拿手的“多媒體記憶法”。

看到一個句子，比如“白日依山盡，黃河入海流”，立馬腦中就要浮現出一個畫面：落日晚霞，山巒綿延，奔騰不息的滔滔江水滾滾彙入東海——不僅要想，還要在腦中模拟出現場的聲、光、色，并且讓多個意象之間産生聯系，讓這些意象在你腦中變得鮮活靈動，就像齊白石畫的蝦一樣，看上去就是活的！

仔細回想下近一兩年讓你印象深刻的廣告、文案等，哪一個不是圖文并茂，聲光俱全，一下子讓你印象深刻的呢？單一感官和方式的刺激注定是低效的，要讓人們“三月不知肉味”，那還真得多管齊下才行。

所以在有條件的情況下，一定不要照本宣科式地讓孩子們記憶古典詩詞，爸媽自己完全聲情并茂地對内容進行講解，甚至帶着他們走出樓房，走向戶外，在和大自然的親密接觸中完成對内容的理解記憶。

二，學會運用“聯系記憶法”。

搞定了單個句子，接下來我們還要讓多個句子之間産生聯系。

我至今依然記得，當時參賽背誦“子曰：未能事人，焉能事鬼”的下一句是“子曰：未知生，焉知死”。

為什麼我這麼放置順序呢？有心的朋友們或許已經聯想到鬼神、生死大事。

對，我當時就是這麼想的。在“子不語，怪力亂神”的古典文化語境中，神鬼生死這些事情本身就帶有玄學和神學的色彩。所以我們在記憶時完全可以把帶有類似概念的語句聯系起來，形成一連串牢固的聯系。

事物之間的普遍聯系，本是辯證唯物主義哲學的基本原理之一。我們在培養孩子記憶力和文科學習能力時，一定要讓他們不斷聯系不同的知識點，強化信息互通的紐帶。聯系則生，孤立則死，再天賦異禀的大腦也無法對一個個孤立的信息産生良好的印象！

曾經在教育界有個笑話：有個曆史老師怎麼教他的學生記住馬克思的出生年月日呢？馬克思出生時，他母親一巴掌一巴掌（1818）地打他，他嗚嗚（5、5）地泣不成聲——1818年5月5日就記住了。

這個玩意兒，大庭廣衆之下傳播就很滑稽，但個人私下裡學習記憶時，完全可以像這樣“無所不用其極”——一切以記住為目的。就連台灣大學者劉墉，上大學時為了記英語單詞，更多匠心獨運的小技巧都用出來了：比如某某某單詞諧音某某重口味事物。（此處省略細節）

三，營造書香氛圍，培養長期記憶。

當時我和我一起參賽的另一個朋友，成績也相當不錯，但之後我倆一文一理，天賦點和發展方向截然不同。他的更多精力，還是用在了數理化等老本行上面。

一個聰明伶俐的人，經過專項突擊，參加類似比賽，取得一個靠前的成績完全可以期待。

但是要将其轉化成終身受用的内質，絕對不是某某方法，某某訣竅可以搞定的。

十年之後，現在的我依然記得當時比賽時背誦的絕大部分内容。

一是因為自己的專業和興趣所緻，二大概還是家裡的氛圍。

我家啥都少，但書還真不少，各類報刊雜志的訂閱這麼多年也一直都沒中斷。天文地理、時事政治、人文曆史、宗教神學等都有所涉及。

小學時候，黎明之前，我就會爬起來，看一小時書。

直到現在，類似習慣依然還在。

當我周圍一幫為人父母的朋友都感歎大腦退化，思維遲鈍之時，我依然有着下滑不太明顯的記憶力和反應力。

文科不同于理科，所謂天賦的意義其實很有限，關鍵依賴于持續的積累。笨鳥先飛是真理，持續耕耘即王道。把家裡布置得有那麼一點書香氣息，爸媽自己主動熱愛讀書，潛在也就帶動了孩子們的學習興趣。

隻有當你的孩子真正愛上祖國的燦爛文化、山川河流，愛上李白杜甫，蘇轼陸遊，他們才能不僅僅把文科學習當做一種應試的方式，而是把她當做相伴一生的摯愛。

托爾斯泰家裡面晚上幹什麼？一家人圍着餐桌的燭光，靜靜讀書。

這裡面絕對沒有捷徑可走，隻有一分一秒的品味和思索。

長此以往，風景這邊獨好。

作者簡介：苗遠洋，準90後，巴蜀人氏，畢業于英國諾丁漢大學，主修社會學，現任某文化傳播公司營銷總監。以文會友，隻求共同砥砺，共同精進。

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