茫茫“網海”每天都在上演聚散離合的故事，有多少人走着走着就淡了、走着走着就遠了、最後丢了。而留在身邊的這份暖，卻讓我感到一種真實，一種美好。不僅僅這段偶然的邂逅來自虛拟的網絡，更因為那段真情來自西北的隴上故鄉。雖然我們素昧平生，而這份感情卻在網絡溫潤了遊子的心田，讓我身在他鄉每每想起深受感動、感念。靜靜地走在牧野的街頭，細數着人生旅程中的花開花落，四季輪回。閑暇時節手捧一本心愛的讀物，放飛思緒，與靈魂低訴。感受來自心靈的悸動、純清、芳香。或聆聽一首美妙的音樂，撥動心弦，奏響心琴；唯獨今夜沖泡一杯清茶，在淡定安然的夜裡，放飛一段心中的過往，收獲一縷溫馨的感動。

我的故鄉在甘肅華亭。我所生活過的小城華亭是“生态文化山城，綠色能源之都。”是古絲綢之道必經之地，這裡環境優美，人文古迹甚多。坐落在黃土高原之上的華亭一年四季氣候宜人，風景秀麗，她是煤電化運一體的綜合産業化開發城市。那是我的家園，是我朝思暮想的地方。那裡生活着我的純樸善良的父老鄉親，他們用自己勤勞的雙手建設着自己的家園。而我的出生地關山麻庵，距離華亭還有一百多裡。麻庵地處關山原始森林深處，是華亭方圓的原始部落，在這關山老林裡，山大溝深，人煙稀少、土地貧瘠。在那片生于斯養于斯的土地上，除了交通閉塞、思想閉塞、信息就更加的閉塞了。常常望着關山上空，巴掌大的一線藍天在問自己。“為什麼别人都能生活在有電燈的光亮裡？為什麼外面的世界和我生活的麻庵截然不同？為什麼我要生活在這裡？”想歸想，問歸問。痛苦過後還得跟随父母繼續拿起挂在房檐下的鋤頭、镢頭、鐮刀、彎犁用38碼的鞋子在田間踩出深深淺淺的足迹。麻庵就像一個大缸，腌住了我二十二年的青春歲月。曾經那麼無助、那麼孤單、那麼無可奈何花。常常痛苦地想，我的前世與麻庵到底有什麼淵源，讓我降生在它的懷抱裡。和命運對峙、和思想對抗、和觀念抗争。

雖然華亭距離麻庵百裡的路程，可是對于生活在麻庵那時候的我來說，華亭的山水，人和事物都很渺茫遙遠。有的事物幾乎一無所知，我的大腦是空白的。僅有的人物形象來源都出自于“傳說。”華亭發生的所有事情，都是家在華亭來麻庵工作的人們，帶進大山的。比如說我的拙文刊載在《華亭汭水》。也沒有見過刊物。是有人告訴我的。聽說有個民間文學社《關山草》是馬忠良老師和劉傑老師在主辦，内容豐富。還有《春潮》都是草根文學天地，是一個叫劉振華的老師在主辦，我也隻是聽聞而已。

那時的我一年也難得走出麻庵去逛一趟華亭城。除了教我的學生，家裡總有幹不完的農活，放不飽的牛羊。有時去華亭唯一的目的，就是給華亭上學的妹妹送吃的。每一次站在華亭的校園裡，徘徊好久。也曾經多麼想來到這樣的校園給自己焦渴的靈魂輸入能量，多想踩着知識的力量走進希望的夢想。可我不能，我來了，妹妹就要回去種地。我隻能一次次挽起褲腿，在麻庵黝黑的土地上把夢想希望寄托給那些穿着補丁的山娃娃們。

直到結婚的那一天，我帶着夢想，離開我的小村，離開我淳樸善良的學生，離開麻庵，離開華亭。我不但再也沒有走進那所我渴望過的學校，而且離我的麻庵、我的華亭，我的故鄉越來越遠。遠的成了夢裡的風景。

離開故鄉，意味着一切都留在了記憶裡。可是對故鄉的人和事卻慢慢的在心裡生根，發芽。鄉音鄉情在無數回的夢裡久久纏繞着我。有時候，特别的想家了，就會風雨兼程，踏上回家的路途。慰藉一次思鄉的心靈。前年夏天，再回故土，巧遇史征波老師的四卷文集出版。我從華亭如獲珍寶似的背了回來。每一次在燈下品讀，感受故鄉的氣息。在《靜波軒雛集》的評介裡有一篇是《詩人的孤獨與困惑》把詩人史征波老師剖析的很透徹、很到位。老師的文字字珠玑、句句經典。“在茫茫的人海中，每一位傑出的文學藝術家既是一顆亮麗的星星，又是一座時時被浪花撲打的孤島。”成為這篇評論的靈魂。我非常喜歡這一句話。常常的在想，寫這篇評論的劉振華老師，一定是文學界裡一位了不起的人物。他到底是誰？來自何方？去向哪裡？常常去故鄉文友的空間裡學習，欣賞。也常常看到文友們空間裡舉行的劉振華老師的文學講座、劉振華文學電視台的專訪。雖然我與老師沒有謀面，但老師的身影在華亭的熱土上頻頻出現。老師的佳作也時時被文友們分享轉載。那一篇篇美麗的詩篇跳躍在遠方我的心海裡。後來讀《三棵樹下的速寫》讀三友行吟裡的《甘做綠葉為君紅》。那句“平生相贈無何物，我有綠葉君有紅”的座右銘中我才慢慢了解到劉振華老師。真沒有想到劉振華老師也是華亭人。是我日夜思念的故土上的老鄉，在我的故鄉教育一線耕耘過。現在他成為西北故土文壇界枝繁葉茂的一棵大樹，他用濃厚的枝葉庇蔭着衆文友們，為他們的成長之路鋪路搭橋，為他們的成功之路錦上添花。劉老師用他那廣袤的胸懷為文人們保駕護航。

他出版的詩集，文藝評論、短篇小說、散文集、報告文學、對聯、教學筆記、教育筆記等許多著名著作、撰寫電視專題片、為省内外百位作家、畫家、書法家、攝影家的作品集發表評論等。面對老師半個世紀的創作路程、他不知苦累、不知疲倦的行走在文字裡。把青春年華都奉獻在了他的教書育人上。把閑暇的時間都花費在了培育新人、勤于筆耕上。這樣的導師、這樣的文學界前輩讓我仰慕、敬仰、尊敬。隻可惜我們無緣相遇，相見。也不能做一回他的學生，聆聽他的教誨。

也許今生不會相遇，雖然現在的信息特别發達。隻是鼠标輕輕的一點擊，就會遇到。但是在網絡裡要找一個人是難上加難，用什麼樣的方法搜尋都會擠一大群人名字、年齡、性别一模一樣的人，那真是在網海裡撈針。就算是相遇了可能也隻是擦肩而過。現在的人都用網名，也不知道誰是誰了。直到2013年華亭詩友們的座談會上。在朋友們的空間發現了老師的足迹“華溪”是他的網名。所以就加了劉振華老師。心裡在想，老師是那麼優秀的學者、作家。會不會加我呢？沒想到不一會兒，老師就加了我。我連忙說：“我是華亭人，他說：“你是去河南的學生還是打工去了？”我說“打工的。” “哎，娃娃，你吃苦了！”有多久，沒有人問過流浪的雲朵為什麼流浪。你苦嗎？你累嗎？你餓嗎？你痛嗎？瞬間淚如雨下，打濕了我一直以來僞裝的堅強。第二天就在老師的空間裡就發現了老師給我題寫的詩《遙寄現居河南的麻庵娃》讀着老師的題詩，我心裡不由的泛起悠悠馨香，一種感激、感動之情油然而生，他也給我流浪的航向唱響前進的動力。

和老師時時的在網上碰面，他沒有學者的架子，沒有評論家的做作。他就像我的家人一樣，讓我感覺到一種暖，一種美、一種惬意。茫茫網海裡有誰會聆聽自己最初的心聲？這種美，這種暖，在每一次簡短的問安裡，在每逢佳節倍思親的祝福裡。靜靜地聆聽劉老師來自故鄉的教誨，在遊子的心裡演奏着一曲柔美的音樂，在心裡靜靜地流淌，猶如麻庵山間輕輕流淌的小溪，浸潤着遊子的心靈。那篇《我有老鄉在新鄉》的絕美古詩也讓我為之非常的感動，感念。我和劉老師從未謀面，他卻給我饋贈了這麼多。我會銘記在心裡深深的感恩，感謝您在我的世界裡停留，感謝有您曾經隔着屏幕帶給的感動和溫暖。有驚訝、有驚歎、有震撼。當我輕輕地轉身，悄然回眸，今生何求？我唯有将拙筆再一次拿起，用真情镌刻人生的美好，用真心書寫人生過往。懷着一顆感恩的心，感激生活，感謝父母。勤奮耕耘，才不枉費老師的期望。

透過劉老師飽含真情，期望的優美詩章，我能真切感受到老師無愧于“人類靈魂的工程師”的稱号。在老師的面前，讓身為人師的我時時感覺到自己的輕。我深知自己筆拙詞窮，但還是要寫下我一個遊子的感動。我想看到此文的朋友們，你們一定會懂得劉老師有着怎樣的胸襟。有着怎樣的情懷。難道不是嗎？劉老師在西北故土人文史上的影響，也絕非我的随筆所能企及的。感謝生活，讓我繼續耕耘；感恩老師，讓我收獲感動。

作者本人

圖：網絡

文：李淑慧

作者簡介

李淑慧 ，網名流浪的雲朵。文學愛好者，作品刊登《河南日報》《新鄉日報》《平原晚報》《甘肅健康周報》《甘肅農民報》《平涼日報》《平原晚報》《山風》《中國風》《江山文學網》《作家網》等刊物以及微信平台。

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