使動用法是文言文詞類活用的一種特殊形式。文言文中，不及物動詞、及物動詞、活用為動詞的名詞與其後面的名詞、代詞（有的省略了代詞）之間不是動賓關系，活用為動詞的形容詞與其後面的名詞、代詞（有時省略了代詞）之間不是偏正關系，而這些名詞、代詞前邊的謂語動詞卻具有“使賓語怎樣動”的意思，這就是“使動用法”。這些名詞、代詞稱之為賓語，它們前邊的謂語動詞則活用為使動詞。

（一）動詞的使動用法，其特點是主語使賓語産生某種動作、行為，即動詞謂語所表示的動作行為不是主語直接發出的，而是主語使賓語發出的。從數量上看，文言中動詞用于使動用法的較多；而動詞的使動用法卻又主要集中在不及物動詞上。

1、不及物動詞的使動用法

不及物動詞（也叫自動詞），它隻有自身的活動，沒有動作的對象，不能帶賓語。如果它帶了賓語，往往就是使動用法。在句中以“不及物動詞 賓語（主要是代詞）”的形式出現，一般可譯為“使（讓） 賓語 不及物動詞”的格式。有時也可換成一個相應的動詞。例如：

（1）廣故數 （shuò）欲亡，忿恚（fèn huì）尉。（《陳涉世家》）——吳廣故意多次揚言要逃跑，使尉官非常憤怒。

（2）天下亡我，我何渡為？（《史記·項羽本紀》）——上天要使我滅亡，我為什麼還要渡江呢？

（3）項伯殺人，臣活之。（《鴻門宴》）——項伯殺了人，我救活了他（或“我使他活”）

（4）後秦擊趙者再，李牧連卻之。（《六國論》）——後來秦國兩次攻打趙國，李牧連續打退了秦軍。（狀語“再”後置）

（5）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（《伶官傳序》）——憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。

（6）舞幽壑（hè）之潛蛟，泣孤舟之嫠（lí）婦。（《赤壁賦》）——使潛藏在深淵中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦掉淚。

（7）今以鐘磬（qìng）置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎！（《石鐘山記》——現在把鐘磬放（在）水中，即使大風大浪也不能使它發出聲響，何況是石頭呢！（“鳴”後省略賓語“之（鐘磬）”）

（8）斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神。（《<黃花崗烈士事略>序》）――這次戰役的價值，簡直可以使天地震驚，使鬼神哭泣。

（9）操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。（《赤壁之戰》）——曹操的軍隊剛剛連起了船艦，船頭船尾相接，（我們）可以用火攻使他們敗逃。

“可燒而走也”是“我可燒而走之也”的省略。“燒”的前面不能加“使”字，而“走”的前面卻能加“使”字，故前者為一般用法，後者為使動用法。

（10）奈何欲以亂敗郭氏？（《段太尉逸事狀》）――為什麼要用暴亂來敗壞郭家的名聲？（或“為什麼要用暴亂來讓郭家的名聲敗壞呢”）

2、及物動詞的使動用法

及物動詞（也叫他動詞），除了自身的活動外，又有動作的對象，可以帶賓語。及物動詞與它的賓語之間不是動賓關系，賓語不是動作的承受者，而是動作的施行者，在句中以“及物動詞 賓語（主要是名詞）”的形式出現，一般可譯為“使 賓語 及物動詞”的格式。辨别及物動詞的使動用法主要在意義上，要根據上下文判斷。例如：

（1）外連衡而鬥諸侯。（《過秦論》）——在外交上采取連橫的政策使諸侯之間互相争鬥。（“鬥諸秦”不是“秦”鬥諸侯，而是秦使諸侯之間互相争鬥）

（2）均之二策，甯（nìng）許以負秦曲。（《廉頗蔺相如列傳》）——比較這兩個對策，甯可答應給秦國壁，使秦國承擔理虧的責任。（“負”的真正賓語是“曲”不是“秦”，即“（趙）使秦負曲”）

（3）乘犢（dú）車，從吏卒，交遊土林，累（lěi）官故不失卅郡也。（《赤壁之戰》）——（我可以）乘坐牛車，帶着吏卒，與士大夫們交往，（以後）逐步升官，仍然不會失去卅郡一類的官職。（“魯肅”的地位高于“吏卒”，“吏卒”是跟從者。所以，“從”是使動用法，使……跟從）

（4）若弗與，則請除之，無生民心。（《鄭伯克段于鄢》）――如果不想把君位讓給他，就請除掉他，不要使百姓産生兩屬的心理。（無，同“毋”，不要）

（二）形容詞的使動用法

形容詞的使動用法同動詞的使動用法略有區别，它的特點是使賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀态，在句中常以“活用為使動詞的形容詞 賓語（主要是名詞、名詞短語）”的形式出現，一般可譯為“使 賓語 活用為使動詞的形容詞”的格式。例如：

（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。（《生于憂患，死于安樂》）——所以，上天将要下達重大的使命給這樣的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓而削瘦，使他身受貧困。（餓，不及物動詞的使動用法）

（2）無絲竹之亂耳，無案牍之勞形。（《陋室銘》）――沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。

（3）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（《過秦論》）——于是秦始皇廢除了先王的治國之道，焚燒了諸子百家的著作，以此來使百姓愚昧。

（4）臣聞求木之長（zhǎng）者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）——我聽說：想要樹木生長，一定要使它的根部穩固。

（5）城不入，臣請完璧歸趙。（《廉頗蔺相如列傳》）——城不入趙國版圖，我就把和氏璧完整無缺地帶回趙國。（或譯為：我一定使璧完好無缺地歸還趙國）

（6）欲居之以為利，而高其直，亦無售者。（《促織》）——（他）想用它來發财，使它的價格擡高，隻是沒有買主。（高，使……高，擡高。直，通“值”，價格）

（7）否則不能繼述先烈遺志且光大之。（《<黃花崗烈士事略>序》）――否則，（我們）不能繼承先烈的遺志并且使它發揚光大。

（三）名詞的使動用法

名詞的使動用法，與動詞、形容詞的使動用法又略有不同：普通名詞使動用法的特點是使賓語成為這個名詞所表示的人或事物；方位名詞使動用法的特點是使賓語代表的人或事物按照該方位名詞所表示的方向行動。名詞使動用法在句中常以“活用為動詞的名詞 賓語（主要是代詞、名詞）”的形式出現，一般可譯為“使（讓） 賓語 活用為使動詞的名詞”的格式。

1、普通名詞的使動用法。例如：

（1）既東封鄭，又欲肆其西封。（《燭之武退秦師》）――（晉國想）在東邊使鄭國成為它的邊境後，又想擴展它西邊的疆界。（東：方位名詞活用為狀語）

（2）先破秦入鹹陽者王之。（《鴻門宴》）——最先打敗秦軍進入鹹陽的，就封他為關中王。（王之，使之為王，即做關中王）

（3）以夭梅病梅為業以求錢也。（《病梅館記》）――把梅弄成奇形怪狀，使梅生病，（拿這）作為職業來賺錢。（夭，動詞的使動用法：使……彎曲）

（4）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（《史記·項羽本紀》）——即使江東父老兄弟憐憫我使我繼續做王，我又有什麼臉面去見他們呢？

（5）齊威王欲将孫膑。（《孫子吳起列傳》）——齊威王想讓孫膑做将軍。

2、方位名詞的使動用法。例如：

（1）故王不如東蘇子，秦必疑齊而不信蘇子矣。（《史記·蘇秦列傳》）——因此大王不如讓蘇先生東歸齊國，秦國一定懷疑齊國而不相信蘇先生了。

使動用法具有生動、簡潔的特點，能增強句子的表現力，在今天的口語和書面語中也廣泛運用，如：愁死人、樂死人、形勢喜人，發展經濟、健全法制、豐富文化生活。

使動用法真題訓練

把下列句子譯成現代漢語。

1、燕使樂毅伐破齊，盡降齊成。（《史記·田單列傳》）（2001年全國卷）

2、自古至今，未有窮其下而能無危者也。（《孔子家語·顔回》）（2004年廣東卷）

3、陛下焉能富臣，焉能貧臣！（《後漢書·第八十二卷》）（2006年四川卷）

4、而子始以不訾之身，怒萬乘之主。（《後漢書·第八十二卷》）（2006年四川卷）

5、今欲降之而反戳其使，無乃可乎？（《後漢書·鄧寇列傳》）（2006年天津卷）

6、非能耕而食之，織而衣之。（《齊民要求·序》）（2006年安徽卷）

7、君不鄉道，不志于仁，而求富之，是富桀也。（《孟子·告子下》）（2006年福建卷）

8、知其入而已己疾也。（《韓非子·外儲說左上》）（2007年湖南卷）

9、餘意其怨我甚，不敢以書相聞。（蘇轼《王定國詩集叙》）（2007年浙江卷）

10、如欲平治天下，當今之世，舍我其誰？（《孟子·公孫醜下》）（2007年福建卷）

11、章君之子若孫，當夙夜以繼志為事，毋豐己以自私。（明·宋濂《龍淵義塾記》）（2008年湖北卷）

12、竭财不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死胔相望。（《晏子春秋》）（2008年重慶卷）【考卷注】胔（zì）：腐屍。

13、兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。”于是速歸之。（《聊齋志異·張誠》）（2008年山東卷）

使動用法真題訓練參考答案

1、燕國派樂毅攻破齊國，使齊國的城邑全部投降。（降，動詞使動用法）

2、自古至今，從無使他的臣民窘迫，而（自己）卻能沒有危險的。（形容詞“窮”帶賓語“其下”，活用為使動詞）

3、陛下怎麼能使我富貴，怎麼能使我貧窮呢！（形容詞“富”“貧”帶賓語“臣”，活用為使動詞）

4、然而你當初不惜以非常寶貴的生命，使君王發怒。（形容詞“怒”帶賓語“萬乘之主”，活用為使動詞。訾，通“赀”，錢财，引申為寶貴。身，生命之意）

5、現在想讓他投降，卻反倒殺他的使者，恐怕不可以吧？（不及物動詞“降”帶賓語“之”活用為使動詞）

6、不是君王能親自耕種使他們有飯吃，親自織布使他們有衣穿。（動詞“食”名詞“衣”與賓語“之”之間未構成動賓關系，活用為使動詞）

7、君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉國君的人）卻謀求使國君富有，這是讓像夏傑一樣的暴君富有啊。（形容詞“富”分别帶賓語“之”“桀”，活用為使動詞。鄉，通“向”）

8、知道把它（良藥）喝進去就（能）使自己的病治好。（不及物動詞“已”帶賓語“己疾”，活用為使動詞，使……停止）

9、我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他。（聞，動詞的使動用法，使……知道。意，猜測；相，偏義副詞，代他）

10、如果想治理天下（或“使天下太平”），在當今的社會裡，除了我還能有誰呢？（平治，同義複詞，使動用法，使……太平）

11、章君的子孫們應當時時刻刻把繼承（章君的）志向（辦好義塾）作為自己的事業，不要隻使自己富足而自私自利。（豐，形容詞使動用法，使……豐。前一個“以”，介詞，把；後一個“以”，連詞，同“而”）

12、傾盡錢财不能夠交納賦稅，竭盡全力不能完成徭役，百姓饑寒交迫，腐屍随處可見。(殚，盡，形容詞的使動用法：使……竭，使……盡，即“把……全部拿出”。名詞“周”受副詞“不”和能願動詞“能”修飾，用作動詞：完成。“饑寒”和“凍餒”是同義詞)

13、哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做。”于是讓張誠趕快回家。（歸，使動用法，讓……回去；名詞“樵”受副詞“不”和能願動詞“能”修飾，用作動詞：砍柴；無論，不必說，更不用說；縱，即使，縱然；“且”和“猶”同義：尚且，還）

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