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二年級數學角的認識題講解

生活 更新时间:2025-04-30 17:00:17

編撰:茂喵喵

審核:陸臣


1、生活中的角:黑闆、紅領巾、三角闆、樹枝丫等,都是有大小不等的角。

2、角的元素:兩條邊,一個頂點。

3、角的形成:旋轉。

4、角的特點:兩條邊是以頂點為公共點的射線,因為射線是沒有長度的,因而角的邊是沒有長度的。

5、畫角:用直尺畫角時,先要确定一點,然後以該點為起點,分别向不同方向畫兩條射線,即可為一個角。

二年級數學角的認識題講解(二年級數學知識點總結-06角的初步認識)1

6、角的大小:角的大小隻與兩條邊的開口大小有關,與角的邊的長短無關系;也就是角的兩邊張開的越大,角的度數就越大。而如果用放大鏡把角放大,是不能放大角的度數的。

7、角的測量:量角器;

8、角的單位:度,符号為:“°”;

9、角的分類:銳角、直角、鈍角、平角、周角;

10、畫直角的方法:先畫一個點,再以該點為頂點,将直角三角尺的直角頂點與該點重合,然後分别畫出三角尺的兩條直角邊,即可;

11、判斷一個角是否為直角:可以用三角尺對比,也就是定點對頂點,然後分别用兩條直角邊去對應角的兩條邊,如果都能重合,則該角為直角,若不能,則不是;

12、長方形與正方形:長方形與正方形的四個内角都是直角,且正方形是特殊的長方形。

13、長方形與正方形的内角和:360度。擴展為所有的四邊形的内角和都是360度。也就是說:将四邊形的四個内角剪下來拼到一起,可以拼出一個周角。

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