文｜福林媽咪

又是一年入園季，寶寶們開始走進集體生活，去适應一個新的環境，走進屬于自己的交際圈了。寶寶剛入園都會有一個過渡期，難免哭鬧、不合群甚至生病。父母更是緊張不安，各種擔心。

如果孩子隻是對新環境的不适應，而出現調皮、哭鬧還好，若是太過嬌慣、蠻橫，幼兒園老師也怕。尤其是這四種孩子：

第一、罵人打人的孩子

一言不合就動手，有點兒不滿意就開始哭鬧、罵人的孩子。這種孩子在家裡都被慣壞了，在幼兒園裡也容易讓老師累覺不愛。一不留神就會和其他小朋友開幹，被打的小朋友讓是讓父母知道了，該心疼死了。

老師對這種孩子更加的費心，時時刻刻盯着怕其他的小朋友被欺負，父母不下手管，老師除了引導、苦口婆心的教育，也很為難。

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第二、搶東西的孩子

家裡吃的、玩兒的都是自己的，沒人掙搶，甚至親戚朋友家也都讓着，但是到了幼兒園這種集體環境中就不一樣了。小朋友多，玩具都是要分享的，不能一個人獨占。吃飯、加餐等也都是要有序的排隊。老師不停的教孩子們要學會分享、團結友愛，但總會有那麼些個例。

一個占有欲強，不愛分享，看見自己喜歡的玩具就會搶過來的孩子，是沒小朋友喜歡和他玩兒的。自然也很難交到好朋友，老師也會很頭疼。

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第三、不吃飯的孩子

很多寶寶上幼兒園根本不會自己吃飯，都是老師抱着一口一口的喂。如果孩子配合，好好吃還行，很多寶寶老師喂飯根本不吃，典型挑食而且沒有養成良好飲食習慣的表現。

如果父母走心的話，都會提前了解幼兒園的生活和入園要求的，能幫助孩子提前養成良好的飲食習慣，自己吃、不挑食等才是對孩子的最大幫助。而非一直抱怨幼兒園的夥食不好，孩子在幼兒園沒有吃飽，最近又瘦了等等。如果孩子吃飯的積極性不高，父母應該和老師一起努力，幫孩子養成好的飲食習慣。

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第四、不合群的孩子

這類寶寶性格上一般比較内向，一方面是跟家庭環境有關系，另一方面就是孩子平時接觸的生人或者新的環境少。剛開始步入幼兒園的集體生活，都會比較孤單，不好說話，也不怎麼配合老師。

這種孩子需要慢慢的融入，需要老師更多的關注和照顧，更需要父母積極的引導和調整孩子的狀态。如果寶寶一直不合群，性子還很倔那就更讓老師頭疼了。

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——今日話題——

這4種入園後，讓老師頭疼的寶寶，你家有嗎？老師又是怎麼引導寶寶的呢？

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