最近，話題#南開胡金牛教授簡曆太好笑了#沖上熱搜。媒體報道，這位教授在學院主頁上的個人介紹自帶“彈幕”，比如教育經曆中，他2006年本科畢業，2007年開始讀研，遂補充說明“不要問中間有一年經曆了什麼” ；提到目前擔任中國核物理學會理事時，他謙虛表示“承蒙各位前輩大佬的支持”；榮譽稱号方面，包括“2008年感動中國特别獎獲得者”（獲得者是“全體中國人”）。幽默的語言，讓網友大呼“想選他的課！”而有網友又發現了同一學院另一位有趣的教授：陳璟教授，這位在榮譽稱号方面直接放了一張圖：那些隻是虛名而已……

這些最近特别火的教授簡曆，給幾位高校教授帶來了坦誠親和的人設形象，讓網友大呼“有趣的靈魂”，好可愛的教授。這種人設不是刻意為之，而是從看似不費力、其實很厲害的簡曆内容中透露，從輕松幽默的簡介語言中自然流露，因此讓網友倍感親切。其實近年來，大學教授們再也不僅僅是帶着一味嚴肅的刻闆印象，教師們擔負着傳道授業解惑的責任，教給學生專業知識，但在移動互聯網時代，他們平時和學生在使用網絡語言、獲取最新信息方面的代際差距，事實上已經随着網絡傳播而縮小，比如胡教授不僅簡曆介紹得風趣又實在，還會加上可愛的表情，要說和Z世代學生溝通無距離，也是相當可信的。這種變化，既是科技飛速發展和時代變遷客觀帶來的，也有助于促進師生更好地交流。

除了教授的自我介紹十分實誠之外，這些教授從畢業時間來說，其實也還相當年輕，突破了“白發的先生”這種固有印象。而近些年，很多網上出圈、獲得交相稱贊的教授、博導，很多本身是85後甚至90後，不僅自身就是互聯網原住民，也讓教授這一詞有了更加富有活力的具象。當然，個人簡介、溝通風格跟年齡、專業都不是簡單挂鈎的，是不是平易近人、語言風趣，跟年齡、專業也沒有必然聯系。但這些出圈的教授簡曆之“簡約而不簡單”“字數不多但信息量不少”，确實讓人不禁聯想到，在人才選拔任用機制不斷完善的同時，高校廣納英才，湧現出源源不斷、年輕有為的師資人才，給大學校園以及校園文化更添一抹抹亮色，也給高等教育增添了勃勃生機。

這些教授簡曆，可以說相當簡潔，要打印成紙張，大概也就薄薄的幾張，但如果仔細看看，就能從中看到知識的力度、厚度。被網友大呼有意思的簡曆看似低調内斂，實則充滿了知識帶來的力量和自信，比如提到教學經曆時，胡金牛教授偶爾也會不那麼謙虛，提及本科生課程原子物理學，他就在括号内備注：有時候會全英文教學。 陳璟教授則寫到，能在30歲之前出了趟國逛逛，讀完了書，還順便拿到了一些文憑。請注意，這裡的“一些”指的是：兩個學士、兩個碩士、一個博士。

同時，簡曆可以“調皮”一下，但該嚴肅的地方還是得嚴格起來，比如陳璟教授在研究方向中寫上了對組内學生的要求，還有招收研究生的畢業最低要求，“請同學們慎重考慮”。網頁中一長串的研究成果、豐富的科研經曆、專業的研究方向和課程……浏覽這些簡曆，隻需要幾分鐘，但是多年寒窗苦讀、埋頭研究的汗水和艱辛，分明在字裡行間閃現。還是那句話：你必須非常努力，才能看起來毫不費力。

如果這些簡曆背後沒有知識和努力的加持，隻是單純的“自黑”，純粹的“搞笑”，還會讓人如此笑中有贊嗎？簡曆确實是簡約的介紹，而幾句話的“背景”卻一點點也不簡單，還十分厚實——汗水才是能“輕松”寫就一份坦誠簡曆的最大底氣和背景。文字的簡潔和知識的厚重，語言的接地氣和教學研究的“高大上”，帶來的“反差萌”，或許正是幾份簡曆出圈的最大原因。網友們因圍觀這些簡曆而笑，笑過後又不免歎服：如果自己或者下一代能寫出這樣不簡單的簡曆，是不是很值得驕傲。

都是大實話的簡曆出圈了，這大概就是“想低調但實力不允許”吧。而現實中，畢竟“火”的簡曆還是少數，還有更多的教授，或其簡曆不能完全概括他們的成就，或其簡曆風格沒有那麼幽默有趣，但是其研究路上的孜孜以求、對科研教學的一絲不苟，同樣值得我們尊敬。願更多的網友，在圍觀這些簡曆時，都能理解其中的“不簡單”，看到“有趣的靈魂”，更看到知識的力量和不懈的追求，在歡樂圍觀之後，能夠有更多的人也帶着從容坦誠的心态，去從事奮發有為的工作和事業。

評論員 薛蓓

校對 王菲

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