最近,話題#南開胡金牛教授簡曆太好笑了#沖上熱搜。媒體報道,這位教授在學院主頁上的個人介紹自帶“彈幕”,比如教育經曆中,他2006年本科畢業,2007年開始讀研,遂補充說明“不要問中間有一年經曆了什麼” ;提到目前擔任中國核物理學會理事時,他謙虛表示“承蒙各位前輩大佬的支持”;榮譽稱号方面,包括“2008年感動中國特别獎獲得者”(獲得者是“全體中國人”)。幽默的語言,讓網友大呼“想選他的課!”而有網友又發現了同一學院另一位有趣的教授:陳璟教授,這位在榮譽稱号方面直接放了一張圖:那些隻是虛名而已……
這些最近特别火的教授簡曆,給幾位高校教授帶來了坦誠親和的人設形象,讓網友大呼“有趣的靈魂”,好可愛的教授。這種人設不是刻意為之,而是從看似不費力、其實很厲害的簡曆内容中透露,從輕松幽默的簡介語言中自然流露,因此讓網友倍感親切。其實近年來,大學教授們再也不僅僅是帶着一味嚴肅的刻闆印象,教師們擔負着傳道授業解惑的責任,教給學生專業知識,但在移動互聯網時代,他們平時和學生在使用網絡語言、獲取最新信息方面的代際差距,事實上已經随着網絡傳播而縮小,比如胡教授不僅簡曆介紹得風趣又實在,還會加上可愛的表情,要說和Z世代學生溝通無距離,也是相當可信的。這種變化,既是科技飛速發展和時代變遷客觀帶來的,也有助于促進師生更好地交流。
除了教授的自我介紹十分實誠之外,這些教授從畢業時間來說,其實也還相當年輕,突破了“白發的先生”這種固有印象。而近些年,很多網上出圈、獲得交相稱贊的教授、博導,很多本身是85後甚至90後,不僅自身就是互聯網原住民,也讓教授這一詞有了更加富有活力的具象。當然,個人簡介、溝通風格跟年齡、專業都不是簡單挂鈎的,是不是平易近人、語言風趣,跟年齡、專業也沒有必然聯系。但這些出圈的教授簡曆之“簡約而不簡單”“字數不多但信息量不少”,确實讓人不禁聯想到,在人才選拔任用機制不斷完善的同時,高校廣納英才,湧現出源源不斷、年輕有為的師資人才,給大學校園以及校園文化更添一抹抹亮色,也給高等教育增添了勃勃生機。
這些教授簡曆,可以說相當簡潔,要打印成紙張,大概也就薄薄的幾張,但如果仔細看看,就能從中看到知識的力度、厚度。被網友大呼有意思的簡曆看似低調内斂,實則充滿了知識帶來的力量和自信,比如提到教學經曆時,胡金牛教授偶爾也會不那麼謙虛,提及本科生課程原子物理學,他就在括号内備注:有時候會全英文教學。 陳璟教授則寫到,能在30歲之前出了趟國逛逛,讀完了書,還順便拿到了一些文憑。請注意,這裡的“一些”指的是:兩個學士、兩個碩士、一個博士。
同時,簡曆可以“調皮”一下,但該嚴肅的地方還是得嚴格起來,比如陳璟教授在研究方向中寫上了對組内學生的要求,還有招收研究生的畢業最低要求,“請同學們慎重考慮”。網頁中一長串的研究成果、豐富的科研經曆、專業的研究方向和課程……浏覽這些簡曆,隻需要幾分鐘,但是多年寒窗苦讀、埋頭研究的汗水和艱辛,分明在字裡行間閃現。還是那句話:你必須非常努力,才能看起來毫不費力。
如果這些簡曆背後沒有知識和努力的加持,隻是單純的“自黑”,純粹的“搞笑”,還會讓人如此笑中有贊嗎?簡曆确實是簡約的介紹,而幾句話的“背景”卻一點點也不簡單,還十分厚實——汗水才是能“輕松”寫就一份坦誠簡曆的最大底氣和背景。文字的簡潔和知識的厚重,語言的接地氣和教學研究的“高大上”,帶來的“反差萌”,或許正是幾份簡曆出圈的最大原因。網友們因圍觀這些簡曆而笑,笑過後又不免歎服:如果自己或者下一代能寫出這樣不簡單的簡曆,是不是很值得驕傲。
都是大實話的簡曆出圈了,這大概就是“想低調但實力不允許”吧。而現實中,畢竟“火”的簡曆還是少數,還有更多的教授,或其簡曆不能完全概括他們的成就,或其簡曆風格沒有那麼幽默有趣,但是其研究路上的孜孜以求、對科研教學的一絲不苟,同樣值得我們尊敬。願更多的網友,在圍觀這些簡曆時,都能理解其中的“不簡單”,看到“有趣的靈魂”,更看到知識的力量和不懈的追求,在歡樂圍觀之後,能夠有更多的人也帶着從容坦誠的心态,去從事奮發有為的工作和事業。
評論員 薛蓓
校對 王菲
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