一個人真正的魅力，是幽默而不滑稽，是有趣而不低俗，是知世故而不世故，是有才而不顯擺，是如春風拂面，自然妥帖，又信手拈來，他是一個有高級性感的男人。這個被予以高度評價的男人就是，撒貝甯。

撒貝甯，央視主持人，一直都以高智商，高情商，極好的邏輯推理能力被人稱道，我特别愛看他主持的《今日說法》和《開講啦》，連我媽都是他的忠實粉絲，看着他主持的《挑戰不可能》，老太太被這個幽默風趣又反應機敏的小夥逗得直樂，一直說“小撒主持得太好了”，我想，他就是父母們眼中“别人家的孩子”吧。

那麼，這位“别人家的孩子”是如何成長起來的呢？

撒貝甯出生于廣東一個軍人家庭，高中時，通過對歌曲《小白楊》的充分演繹被北大一眼相中，直接被保送北大，大四被保送研究生。

撒貝甯是北大有名的活動家，入校不久就被推薦擔任了北大廣播電台副台長兼播音員，還擔任北大戲劇社社長，北大合唱團男高音領唱。

他1999年進入《今日說法》，而這也成為了他事業的起點，之後他主持過多次春節晚會和一系列叫好又叫座的欄目，事業發展得風生水起。

說起自己的成長經曆，撒貝甯說，自己從小就是個熊孩子，常把自己弄得傷痕累累，特别不讓父母省心，他在考初中時還曾因0.5分落榜，沒能考上重點中學，但他在中考時順利考上重點高中，并被保送北大，從此，他有了一個高的起點。

一個不讓父母省心的熊孩子，父母是如何将他培養成才的呢？撒貝甯在他的多次采訪和演講中道出了原委：這離不開他幼年時父母獨特的教育方式。

父母在細節上的做法影響了我的一生。——撒貝甯

撒貝甯的父母都是軍人，在部隊從事文藝工作，父母沒有對他進行軍事化的教育，而是采用了放養的教育方式，但又處處見細節。

在學習上：從撒貝甯1歲起，父親就開始鍛煉他的數數能力，隻要家裡來人，就讓他去給客人拿幾個水果或幾個杯子，通過這種動手操作式的學習方式，既鍛煉了他的社交能力，也鍛煉了他的邏輯思維能力。

在孩子的情緒疏導上：撒貝甯小學考初中時，以0.5分之差與重點中學失之交臂，當時父親工資隻夠維持一家基本開銷，但還是帶着他去廣州散心。這使得撒貝甯很快忘記了落榜的不愉快，開學後安心上了一所普通中學，三年後以優異成績考上了重點高中。

在管教方式上：撒貝甯小時調皮，踢球時骨折，他被送去醫院上藥，回到家，父母沒有指責打罵，而是采用了冷處理的方式，讓他在房間裡自己反省。

所有這些，都給撒貝甯留下了深刻的印象。

好的家庭教育從來都不是直來直去的，而是把握好孩子的幼年時期，潤物細無聲般，在生活的細節中，不斷地向孩子滲透，引導孩子學習，幫助孩子走出情緒低谷，讓孩子認識到自己的錯誤并自我修正。

家長的任務，不是幫孩子“設計未來”，而是要引導孩子去“尋找未來”。

——中國中西共融式家庭教育理論創始人餘澤彬

撒貝甯的父母是如何幫助兒子“找到未來”的？

這源于撒貝甯4歲時一次幼兒園表演的經曆。

當時他參加完表演，其他小朋友都下台了，他還站在上面唱歌。他的父母發現他很有表演欲望，于是跟他溝通，之後父親帶他去看了合唱團的演出。

撒貝甯看了演出後，非常想加入合唱團，但報名後上了幾天就不想去了。

父親沒有批評他，而是帶他去了拍戲現場，當他看到演員們為了一個鏡頭在40度高溫下拍了好幾個小時，感受到演員的不容易，最後決定繼續去合唱團。

撒貝甯的父親并沒有直接去幹預孩子的選擇，他發現了兒子的興趣，就支持他去學習，當兒子想放棄時，他沒有批評，也沒有逼着他堅持到底，而是用了引導的方式，讓兒子自己去發現，去體驗，自己作決定。

父母把主動權交給孩子，孩子的内驅力才會被激發，如一顆種子深紮于心，生根發芽。

木桶理論告訴我們，一個人或一個團隊的成就是由最短的那塊闆的高度決定的。而事實上，很多培養了優秀孩子的父母發現，孩子的成就，更多是來自對自己強項的極緻發揮。強項能成為孩子的競争力，同時，也能增強孩子的自信，帶動弱項一起提升。

長闆理論

撒貝甯的強項就是表演和演講。

他小學五年級時，就獲得了武漢市五年級口頭作文競賽第一名。升入中學後，從初二到高一兩年多時間裡，他參加10餘次市、區級演講比賽，每次都是第一名。

他的父母很支持他去發展自己的強項，并不會因為怕耽誤學業而去阻止他的演講。

撒貝甯曾說：我喜歡演講，演講給我自信，演講鍛煉了我的心理素質和應變能力，演講這一項突出的能力對我的發展進步起到了巨大的推動作用。

撒貝甯靠着演講這一強項，不僅改變了他的人生之路，還給他帶來了滿滿的榮譽。

而一切的榮譽都離不開他的父母從小對他的支持和鼓勵。

很多家長都說，不能讓孩子輸在起跑線上，其實，孩子真正的起跑線永遠隻有一條，那就是家長。家長在教育方式上的科學領先，才是孩子一生的最好保障。

每一個優秀的孩子背後，可以沒有特别出色的老師，但一定有一位重視家庭教育，并懂得如何科學教育孩子的家長。

家長是教育孩子的絕對主角，但有一點也不容忽視，就是，家長對于孩子來說，影響力會随着孩子逐漸長大而慢慢減小，尤其是孩子進入青春期以後，家長對孩子的影響力可能為零，這個時候再去管教，孩子根本聽不進去，還可能會逆反。

6到12歲是孩子的小學階段，在這個階段，孩子會吸收大量的新知識，交到很多新朋友，會受到來自家庭以外的多種價值觀的沖擊，孩子尚不成熟，極具可塑性，家長一定要把握住這個關鍵時期，幫助孩子打好學習基礎，養成良好的習慣，建立正确的三觀，為孩子的一生發展奠定基礎。

那麼，父母具體該如何去培養孩子，引導孩子呢？在孩子的小學六年，如何抓住重點，如何規避誤區，應該注意哪些問題，父母都要有一個清晰的思路。因為如果在教育過程中出現失誤，可能會傷害親子關系，還會耽誤孩子的健康成長。

《陪孩子走過小學六年》是一本專門寫給小學家長的育兒指南，作者于敏是一位有着20年一線教育經驗的優秀教師，她非常熟悉孩子的成長規律，以及每個階段會遇到的問題、家長的困惑和教育難點，她結合了大量自己的親身教學經曆和真實案例，為家長列出不同階段的養育重點，并提出針對性的建議和方案。

小學一二年級，做好幼小銜接，培養孩子的學習興趣。

小學三四年級，學習難度增大，幫助孩子避免成績滑坡，找到學習方法，提高學習效率。

小學五六年級，做好小升初準備，給孩子減壓，讓孩子平穩進入青春期。

除此外，于敏老師還對家長在安排孩子的假期、品德培養、能力提升和親子溝通中遇到的問題有詳細的解答，讓教育孩子更有章法。

本書原價35元，目前活動價隻需29.9元，如果你家的孩子即将邁入小學或已經上小學，那麼，請仔細閱讀這本書，提前規劃，早做準備，一定受益匪淺，在育兒路上少走彎路。文末可點擊鍊接下單。

文中圖片均來自網絡，若有侵權，請聯系删除。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!