兒子今年九月份就要上小學了，我們倆做實驗這天是2020年6月22日，在幼兒園大班上學，之前老師留下一個實驗讓父母引導小朋友一起完成，那便是光線進入水中折射反射實驗：産生彩虹一樣的多彩色。

1、一個臉盆

2、水

3、一張白紙

4、鏡子（或光盤）——注：用光盤是兒子說的，他說在學校就是用光盤做的實驗，但是我們家沒有廢光盤，也不能把好好的光盤給浸到水裡去，壞了就得不償失了。所以我們一大早就去生活用品店買了一枚鏡子，好像是3元錢一枚，做實驗的鏡子，要求不高。

兒子在學校做實驗的時候沒出現過彩虹一樣的多彩色，隻有印子在。早晨用水裡的鏡子對着窗戶外灑進來的陽光，一開始把握不好方向，也出現兒子說的印子，或者一不注意，鏡子就出了水面，在暗一點的地方出現白光。

經過不斷調整，就呈現了彩虹一樣的多彩色，如圖

本人拍攝

本人拍攝

本人拍攝

本人拍攝

本人拍攝

彩虹是陽光以一定的角度照射在水滴上發生折射和反射而形成的。雨後，天空中布滿了小水滴，這是一種天然的三棱鏡。陽光透過水滴時，由于折射和反向作用，被分解成七色光，隻要太陽角度适當，就能看到美麗的弧形彩帶。

如果空氣幹燥，或者天空中隻有微小的水滴，那就不會形成彩虹。一般來說，水滴越大，虹帶越窄，色彩越鮮明；反之，水滴越小，虹帶越寬，色彩就暗淡。有時，我們可以看到天空有兩條彩虹：一條叫主虹，色彩鮮豔，裡面是紫色，外面是紅色；另一條叫副虹(又叫霓)，裡面是紅色，外面是紫色，虹色較淡。這種現象是由于陽光透過水滴時，發生兩次折射和反射的緣故。

我們見到的彩虹都是彎彎的，而沒有筆直的。就連峨眉山山頂的“佛光”也是圓形的，這是為什麼呢?

原因一：光的波長決定光的彎曲程度，天空中所有的小水滴都排列在一個圓周上。圓周上的水滴與太陽、人眼的相對位置都相同時，從這些水滴裡折射出的彩色光線，才能投射到人眼裡。當這些水滴所産生的彩色光線合在一起時，人們才可以看到一條五彩缤紛的色彩光帶。

原本光是筆直行進的，但它也具有一旦進入水中就會折射的性質。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。不同顔色的光，在水滴上折射的程度是各不相同的。

光穿越水滴時彎曲的程度，端視光的波長(即顔色)而定一一紅色光的彎曲度最大，橙色光與黃色光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。每種顔色各有特定的彎曲角度，陽光中的紅色光，折射的角度是42度，藍色光的折射角度隻有40度，所以每種顔色在天空中出現的位置都不同。

由于光折射的角度因顔色而各異，所以七種顔色會以各自不同的角度折射，從而很漂亮地排列起來。因為彩虹呈現于與太陽方向相反的天空，所以想在雨後看彩虹時要背對着太陽。

原因二：與地球的形狀有很大的關系，由于地球表面是一個曲面并且被厚厚的大氣所覆蓋，雨後空氣中的水含量比平時高，當陽光照射入空氣中的小水滴時就形成了折射。同時由于地球表面的大氣層為一弧面從而導緻了陽光在表面折射形成了我們所見到的弧形彩虹!實驗結束後的感受

實驗結果已呈現，自我感覺還蠻有意思的。兒子每每看到彩虹色都很興奮，我好像看到彩虹色也會跟着高興，這種現象對我來說本來就是很正常的，知道其中的原理，也沒什麼可新奇的，但是在做實驗的時候真的很開心，調整水中鏡子的角度的時候，很盼望下一秒能看到彩虹色出現在牆上或白紙上或天花闆上或窗簾上。

簡單的實驗能帶給我們母子倆愉悅心情，希望我們能一直這麼快樂下去。

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