“不寫作業心裡難受，一寫作業渾身難受”，這是一個“通病”，大部分的學生都是如此，誰也不願意寫作業，提到腦袋就疼，對于家長而言，也不想面對學生寫作業這件事，因為寫上作業，“母慈子孝”立馬消失。

“作業”仿佛成了學生的敵人，有的學生寫作業甚至會寫到半夜，并不是因為老師留的作業多，而是因為學生寫得慢，寫完作業的那一刻，那簡直是“普天同慶”，好像整個家庭都松了一口氣。

我們會發現，有的學生對于寫完的作業并不在意，但有的同學卻是非常重視，畢竟是自己的勞動成果，而且這麼來之不易，當然是要很“寶貝”，不過，有些時候，總是會有意外情況發生。

比如寫好的作業不小心掉進了水裡，或是被撕毀，這都是會經常發生的，想必學生會特别的崩潰，但家長總是會有妙招，來化解學生的這份“悲傷”，下面要說的，就是關于“作業”的一件事。

如果你寫好的作業，被毀了，你會不會崩潰大哭，相信大部分的人都會哭，這是發生在河南的一件事，一學生剛完成作業，不料沾上了鳥屎，結果抑制不住自己的情緒，便開始傷心的哭了起來。

想必他的心裡一定特别痛恨那隻鳥，網友看後評論道：“淘氣”的小鳥，但作業即便被毀了，也還是要上交的，家長為了緩解學生的情緒，也為了學生能夠順利寫完作業，說給學生買好吃的。

買好吃真的能解決問題嗎？事實證明是可以的，學生當時就不哭了，最後又把學業重新寫了一遍，原來學生的快樂如此簡單，情緒來得快，消失得也快，雖說是用好吃的化解了這場“災難”，不過也從側面說明了一個問題。

這位學生對于自己的作業很重視，在調整好情緒後，又重新寫了一遍，與此同時，家長也是很有辦法的，知道怎麼樣做最有效，可見，家長的教育方式還是很正确的，不僅讓學生的情緒緩解，還能讓學生積極完成作業。

正常來說，隻要關系到學習的東西，學生就會表示排斥，畢竟學習那麼枯燥，誰也不願意學習，但是在當今，學曆變得尤為重要，沒有文憑，走進社會是沒有優勢的，即便在不願意學習，家長也會追着攆着讓學生學。

從幼兒園開始，學生便開啟了漫長的學習生涯，白天學習課堂上的知識，放學後鞏固課堂上的知識，而最好的鞏固方式，就是“寫作業”，“作業”能夠引起學生的重視是一件很不容易的事，更是一件大好事。

就拿上面這位學生舉例，從表面上看，是學生比較聽話，還能重新寫一遍作業，但實際上，是家長的教育方法得當，如果是換做其他家長，可能隻會針對學習這件事，去管教學生，并不會換個方式解決問題。

可能有人會說，這種方式并不可取，這樣一來，學生并不能理解學習的真正目的，以後寫作文也會變得有條件，但實際上并不會，雖說學生是會貪吃一點，但隻要家長的教育方式正确，學生就會對學習有一個正确的意識。

什麼是正确的教育方式，這個問題是沒有固定的答案的，每個學生的狀況都不一樣，要根據學生的自身情況而定，可能家長會很懵，到底應該怎樣做呢，其實隻要家長用心觀察，這并不是一件難事。

家長是最了解學生，對于學生的學習狀況，也要進行一定的了解，多和老師請教一些教育學生的辦法，畢竟他們是專業人士，還是很有可信度的，在學生年紀小的時候，也可以采用投其所好的辦法，先讓學生不恐懼學習，對學習産生興趣。

最後想說：

如果說學習是一件苦差事，那麼寫作業就是一件又苦又累的差事，不過，這也是每個人必須要經曆的，學生不要把寫作業這件事，當成自己的累贅，要知道，這是成功路上最重要的墊腳石，别不當回事。

家長也是如此，在針對教育學生的這件事上，要懂得用對“方法”，也希望其他家長可以像文章中的家長一樣，找到适合的教育方式，幫助學生學習。

今日話題：如果你剛完成的作業被毀了，你會怎麼樣？

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