學科網精準教學通是啥?自從上一屆九年級數學組在第一學期使用精準教學通，在名校聯考中取得第一，學校便開始推廣開來因大數據是大勢所趨，所以本學年繼續使用，我來為大家講解一下關于學科網精準教學通是啥?跟着小編一起來看一看吧!

學科網精準教學通是啥

自從上一屆九年級數學組在第一學期使用精準教學通，在名校聯考中取得第一，學校便開始推廣開來。因大數據是大勢所趨，所以本學年繼續使用。

學科網精準教學通的使用，方便了我們出周考卷子。原本需要自己從資料中找題，并用Word編輯，對于打字慢的我來講确實有點耗費時間。現在隻需要在學科網題庫裡找合适的題目，也可以通過拍照将在資料裡的題上傳，這樣就使出題變得更加容易。學科網題庫中的題目也比較多，還有最新的中考題模拟題等，這能夠增加出卷老師的閱題量。但有些不好的地方，就是題庫不全，但拍照上傳彌補了這個缺點。不過，我們自己出卷，往往又會把題目出難，對于學生來講是災難，對自己來講閱卷的時候也是災難！還有一點不好的地方，就是選題不能自動保存，若一不小心離開當前頁面，就會導緻丢失，需要重新再來。

學科網精準教學通的個性化報告能夠使老師更全面地了解學生的考試情況。試卷批閱結束後，需要掃描上傳，然後學科網會給教師出一份班級的個性化報告。這上面會有考試學科的班級平均成績和排名，高分段和低分段的平均成績，試卷的難易程度和區分度，學生知識點的掌握情況，各題目的錯題情況，每個學生的成績等。教師可根據報告了解學生的學習情況，包括錯的題目的百分比，各題錯的人員名單。報告中還有學生的共性錯題和個性化錯題，然後錯一推三，能給學生提供同類型題目，讓學生專練提升。教師可以在講試卷的過程中，主講共性錯題，再結合名單提問學生，更有針對性。

個性化報告可提升課堂效率，方便打造高效課堂。在沒有這個報告之前，我們依靠自己的意願結合學生的要求選擇性的講試卷，或者有的老師會全部都講，這樣的話不能把握學生的學習情況，相對低效。校長常舉某英語老師的例子，花了兩三節課講了一張卷子，學生重新一遍，還不如沒講之前的成績好。所以講卷子不能都講，也不能不講。有了報告以後，就可以選擇學生錯的較多的題目來講，給學生時間詢問和讨論自己的題目，發揮學生的主觀能動性。

個性化報告的錯一推2(或3)是我認為最大的亮點。對于學生自己做錯的題目，報告中會提供兩到三個同類型試題，這樣的話學生就可以多做這種題目，加深理解和印象。而自己做對的題目就可以不用在做，也節省了學生重複做題的苦惱，節約學生的時間。然後可以根據學生每次考試的情況，後期出一個錯題集訓，再次讓學生鞏固。

九年下學期，因面對中考，時間緊任務重，資料多試卷多，所以對于個性化報告的使用有點忽視了。因為學生的時間太緊張了，沒辦法再讓學生做更多的題目了。新學期學校準備弄校本作業，以後就會取消訂購資料了，學生平時作業全是校本作業，這樣的話我們更需要依賴精準教學通了。所以接下來以精準教學通為主，讓學生利用好個性化報告，提升自己的成績。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!