來源：東莞時間網-i東莞

編者按

教師，是立教之本。教師隊伍的建設，直接關系着教育事業的發展。第36個教師節來臨之際，即日起，本報推出“你好，老師”特别報道，營造濃厚的尊師重教氛圍，敬請關注。

■東莞市機電工程學校老師給學生上課 記者 鄭琳東 攝

鍛造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，是東莞提升教育水平的關鍵所在。教師節即将到來，在教師隊伍建設過程中，我市不斷補短闆、促提升，以教師隊伍專業化發展，助推城市高質量發展。

“她上課時，對我們很嚴厲，可從來不在課堂上批評學生。”“下課後她總會跟我們打成一片，一起玩遊戲，一起分享小故事。”“就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門。”第36個教師節來臨之際，來自樟木頭中心小學的謝書珩同學以一則《我心目中的好老師》短視頻，向老師緻敬。這也是市教育局“學在東莞 愛在東莞”原創短視頻的優秀獲獎作品之一。

每年教師節，東莞全市都會掀起尊師重教好風尚。從上周起，常平鎮推出“師路心語”欄目，展播優秀教師事迹，老師們平凡的教學故事，孕育着桃李芬芳；在東莞中學松山湖學校，該校面向校友征集教師節祝福視頻，“雲端”遙寄師恩；東城虎英小學面向全體學生發起“師恩難忘 賀卡寄情”的教師節創意賀卡征集活動，孩子們用心寫下對老師的“悄悄話”。

在倡導尊師重教好風尚的同時，我市也十分重視教師專業發展。市教育局統計數據顯示，目前，我市共有教職工14.64萬名，龐大的教師隊伍支撐起全市1788所學校（幼兒園）、176.42萬名在校生的教育體系。

東莞教師整體學曆水平高、專業素質高、研究能力強，但教師資源配置短闆突出、教師編制缺口較大、教師待遇仍有提升空間。補短闆、促提升，如何讓“一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲”，東莞教育持續在探索。

“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠于黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。”8月末，距離2020年秋季開學還有幾天時間，東莞新教師們陸續參加入職前的培訓，為即将奔向新崗位做好準備。新教師的到來，為東莞教育注入新活力；東莞，也為新教師的未來，構建了一條可持續發展道路。

近年來，我市積極搭建教師專業發展平台，規範教師招聘管理，弘揚高尚師德師風，創新開展見習教師規範化培訓，鼓勵在職教師培訓進修，實施學曆提升計劃，通過多種方式促進全市教師隊伍提升專業水平。

市教育局表示，在教育投入方面，2017年、2018年和2019年我市分别投入21569.69萬元、26356.69萬元、26589.72萬元，教師隊伍建設經費逐年增加。在保障教師待遇方面，推動公辦中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，制發我市公辦學校教師績效考核和績效工資分配實施意見。與此同時，将逐年提高臨時聘請教師待遇，推動公辦中小學編制外教師與編制内教師逐步同工同酬。還将督促落實民辦學校教師從教津貼發放工作，提高教師的職業獲得感和幸福感。2020年，我市教師從教津貼比往年将提前半年發放，涉及金額7788萬元，惠及1.8萬人。

記者 張理萌

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