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小學語文童年的水墨畫

教育 更新时间:2025-02-05 01:31:15

我們這篇文章還是比較簡單的,主要是通過一組兒童生活的鏡頭,表現了孩子們童年生活的快樂。在讀通課文的基礎上,主要了解這三首詩分别寫了童年生活的哪些景象,然後再結合自己的閱讀感受來具體體會童年生活的樂趣。

小學語文童年的水墨畫(三年級童年的水墨畫)1

二類字認讀咱們這篇文章當中的二類字可以說是非常非常的少了,雖然給了咱們這麼多的字,但是其中有五個都是需要會寫的那真正讓我們要認識的,隻有“濺”這個字。一類字書寫我們這篇文章當中書寫上面要注意“墨”下面是“土”;“撥”右面是“發”,不要和“拔”混淆了,我發現好多小朋友都分不清!“爽”先寫左邊兩個撇、點,再寫右邊兩個撇、點,最後再寫豎撇和捺!(這個太容易錯了,家長們一定要注意!)

小學語文童年的水墨畫(三年級童年的水墨畫)2

課文部分學習1.溪邊問題1:“垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。”這句話運用了什麼樣的修辭手法?有什麼樣的好處呢?答:這裡運用了比喻的修辭手法,把溪水比作梳妝的鏡子,把山溪比作綠玉帶,突出了山溪清澈、平靜的特點。問題2:“人影給溪水染綠了,釣竿上立着一隻紅蜻蜓。”這句話是屬于什麼描寫呢?答:靜态描寫。溪水的綠,加上蜻蜓的紅,相互映襯,塑造了一種靜态之美。問題3:“忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳着魚兒和笑聲。”這句話是屬于什麼描寫呢?答:動态描寫。魚兒上鈎的一刹那,“靜被打破了,溪水動了,人影碎了,人歡笑着,形成了動态之美。

小學語文童年的水墨畫(三年級童年的水墨畫)3

2.江上問題1:“像剛下水的鴨群,扇動翅膀拍水戲耍。”這句話描繪出怎樣的畫面?答:将孩子們比作鴨群突出了孩子們在水中嬉戲的熱鬧場面。問題2:“水葫蘆”指的是?答:“水葫蘆”本義是指多年生草本植物,詩中的水葫蘆加上引号,不是指真正的水葫蘆,而是指在水中戲耍的孩子,突出了孩子們的活潑,描摹了一群水鄉孩子在水中嬉戲的歡樂畫面。

小學語文童年的水墨畫(三年級童年的水墨畫)4

3.林中問題1:“松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。”運用了什麼修辭手法?答:運用了拟人的修辭手法,生動形象地寫出了雨後松樹很幹淨,沒有灰塵,給人一種清爽之感。問題2:“是誰一聲歡叫把雨珠抖落,隻見松林裡一個個鬥笠像蘑菇一樣。”這句話運用了什麼樣的修辭手法?答:這裡運用了比喻的修辭手法,将一個個頭戴鬥笠的孩子,比作雨後鑽出泥土的蘑菇,具體描寫孩子們快樂的采蘑菇的情景。

小學語文童年的水墨畫(三年級童年的水墨畫)5

那麼第18課《童年的水墨畫》就講到這裡了,下期我們更新19課《剃頭大師》。

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