Minecraft（簡稱MC），中文名“我的世界”，可與樂高（LEGO）相提并論，成為目前風靡全球的一款像素風格的沙盒遊戲，也是一部史詩級3D建構傳奇。

它與樂高一樣，都以基本積木模塊為基礎，Minecraft的基本元素和框架體系有如數字化的樂高顆粒，可以對“開放性創造”給予系統支持，就像是種子之于土壤或者一把通向百變世界的鑰匙，為探索、曆險、構建、協作和創造提供了基本條件。與其說是“我的世界”，不如更準确的說應該是“我創造的世界”。

Minecraft的設立不以通關為最終目的，而是讓使用者可以創造出更多自己構想的情景與物像，滿滿的獨立感、自由度、可得性與成就力。Minecraft的使用者可以建造建築而排除其他元素，這或許恰恰也是它最激動人心的部分，即創造模式。如果說Minecraft是一款遊戲，不如說是一個工具體系和創造環境，并且其工具的可能性是無限的。可以說，使用工具創造無限性的過程有時候更像一種自我探索的行為藝術。

Minecraft猶如一個由各種神秘知識所組成的自主生産網絡系統。這個系統由于其有趣有效的自生産性而繁榮興盛，并得以不斷延展。身處其中會産生無遠弗屆之感，一種混雜了無限希望和不盡敬畏的交錯情緒，就像一本計算機魔法手冊，召喚它的閱讀者和使用者獲得關于創造的魔杖，從而開啟勇氣與智慧之門，這無疑是令人激動而略顯神秘的。不難想象，一千個人就會有一千種遊戲玩法和Minecraft世界的構建與生活方式，這種以無限性所呈現的智慧張力是多麼的磅礴而浩大。

在MC的自主生産網絡系統裡，以協同和合作為形式的共同創造不再是備選項，而是必要條件。這種如大海般的融合性建立在可以無限發揮的創造力基礎上，将展現出可以同化一切（既包括已經存在的和未來可能産生的）浩蕩力量。

就像微軟這樣的巨頭亦躬逢其盛，涉入Minecraft系統之中，進一步開發推出了Minecraft教育版Minecraft：Education Edition（簡稱MinecraftEdu）。學生可以在Minecraft創造的虛拟世界中充滿自主力和想象力地學習與獲得一系列的知識和技能，比如數字化公民意識、環境和城市規劃以及工程知識、計算機科學基礎知識、人文曆史、移情作用、社交能力和空間構建與推理能力和抽象邏輯思維能力等。

當遊戲變成了課堂的教具，玩樂與學習的界限變得模糊，孩子或許會重新拾得最原生的樂趣：專注而熱忱地學習，這或許也是自生長系統的同化作用與本質力量所在。如果說Minecraft是一個傳奇、一部史詩，那麼它的關鍵詞典中應該是關乎熱忱與創造的。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!