2歲寶寶，被稱之為Terrible Two。似乎，一到2歲，原來乖巧可愛的寶寶就秒變小魔頭，那麼，2歲寶寶該如何教育，才能安然度過這段時期呢？

如何與2歲寶寶和諧共處，并幫助2歲寶寶安然度過人生中的第一個小叛逆期呢？

第一：重新審視親子關系與夫妻關系，并進行排序

在寶寶2歲前，是得到全家最大的關注的，他們會得到全家所有的特權，身邊的人都會精心照顧他，以他為中心，會使他誤以為自己就是宇宙的中心，而母親通常是全心全意照顧孩子。

在孩子2歲後，就要轉變孩子這種認知，要把夫妻關系提升到更高階段，讓孩子明白父母的關系大于親子關系，而不是繼續任由親子關系淩駕于夫妻關系之上。

夫妻的穩定關系，其實是親子關系最有利的基石，也是孩子安全感和幸福感最重要的基礎。

第二：每次少為孩子做一件事

孩子2歲也是邁向獨立的第一步，在這一個時期裡，媽媽要逐步将之前替代孩子做的事情，分配給孩子，這一點在大多數中國父母中是很難做到的，可能心理上也不認可孩子可以做到。

曾經看過一個外國1歲半的小男孩的小視頻，起床後自己穿衣服，泡麥片，喂狗狗，還自己脫衣服洗澡，穿衣服，做得特别好；

也看到過一個中國媽媽曬自己大概3歲多的孩子，自己爬上椅子，給自己做飯的情景。

其實，孩子的潛力是非常大的，隻是大人過多的包辦反而限制了孩子的發展，而錯過了孩子最積極的時期，孩子反而變“懶”了，想再培養也會變難了。

第三：溫和而堅定地為孩子制定規則

正面管教中一直提倡對孩子要溫和而堅定，給孩子設立規則也是，要溫和而堅定。

我家鄰居有個媽媽特别奇怪地說：她家兒子在早托班裡玩好玩具後，會主動把玩具收好，老師經常會表揚他，但是在家裡卻是怎麼都不肯收拾玩具。她奇怪孩子怎麼變成了“兩面派”。

通過進一步交談我發現，這個孩子之前一直是姥姥帶的，在家裡玩玩具後都是姥姥幫忙收拾好，孩子根本沒有收拾的意識。而這段時間，姥姥老家有事回去了，孩子的很多習慣就暴露出來了。

如果孩子在家反而不喜歡收玩具，不妨給玩具箱想出一個名字，可以用一個孩子喜歡的卡通人物名字，比如“閃電麥昆的家”，小男孩都喜歡小車子，玩過之後提醒孩子要讓小玩具們回閃電麥昆的家哦。

最初父母可以陪伴孩子一起收，自己可以做得越來越慢，孩子收拾得比自己快時，可以誇獎孩子說：哇，你收拾玩具好快啊，這一小會就讓他們全部都回家了。

孩子養成習慣後，父母就可以退出，由孩子自己去收拾玩具，其他事情也是，慢慢地給孩子養成規則感，如果孩子小時候規則感不夠，青春期時會更加放肆，那時候已經可以頂撞父母了，父母就更沒辦法了。

給孩子訂立規則，要溫和而堅定，要讓孩子明白每件事情基本的底線在哪裡。

第四：就事論事，不貼标簽

這個階段的孩子屬于人生中的第一個小叛逆期，父母往往看到孩子過于淘氣或者叛逆，忍不住會說：這孩子幹什麼都和我作對，真是煩人。

之前我在另一篇文章曾經提到過，對于孩子可以用角色期待的方法，而不是用打擊式教育。

既然明白這個階段孩子特點就是如此，那抱怨也是沒有作用的，不妨用角色期待法，充分贊美孩子好的方面，對于不好的方面，父母可以換個角度來說。

第五：孩子開始執拗不肯做時，不妨放寬一步

有時候孩子在某件事上很執拗，不肯妥協時，不妨給孩子一個轉機，因為大人退一步，孩子會很開心，也會開心地接受父母的建議。

比如，當孩子在外邊玩不肯回家時，可以蹲下來認真地對孩子說：在外邊玩确實很好玩，不過現在已經六點了，媽媽在家等我們回家吃飯呢，這樣吧，我們再玩10分鐘，就回家好嗎？明兒我們還可以來這裡玩。

孩子看事情有轉機，并不是馬上就走，還是會很開心的，就會答應下來，那爸媽可以給孩子看看當時的時間，讓孩子加上十分鐘，或者告訴孩子數字變成幾時，就該回家了。

在這裡：

父母理解了孩子的需求“這裡确實很好玩”，也告訴了孩子規則"六點了，媽媽等我們吃飯”，又給孩子留有餘地“可以再玩十分鐘”，還給了孩子新的期待“明天我們還可以來玩”，這樣說下來，孩子就不會再執拗了。

瑞士發展心理學家讓•皮亞傑(JeanPiaget)将孩子從出生到2歲稱之為感覺運動期（sensory-motor period)。

他說，處于這一階段的孩子 ，每天都會非常大量地收集外界信息，他們總是通過不停地動，來獲取外部環境的感官數據并對其編目分類。他們對環境的探索可能會随意又廣泛。

2歲寶寶在這個階段并沒有什麼固定的規劃，更多的是一種自身可能都無法抑制的沖動，因為在這些過程中，他才能更大地收集信息量。

2歲寶寶通常有這樣的特點：

1.很喜歡說“不”；

2.不願意合作，不論是父母還是其他小朋友；

3.“我”的概念加強了，變得很自我；

4.好奇心很強，也很願意探索周圍的事物，很活躍；

5.有時候喜歡自言自語，會陷入自己設定的一些情景中；

6.沒有形成抗挫力，當事情不如意，比如手腳不協調，或者頭腦不協調，眼睛與手指跟不上時，就會哭鬧，發脾氣；

美國心理學家約翰羅斯蒙德在《可怕的兩歲》中描述過：學步兒童的情感力量之強完全可與飓風相媲美，孩子不希望失去任何特權，當不能随心所欲時，他們會憤怒甚至失控。

有些孩子在一歲六個月就出現這種現象，有的孩子會延續到3歲。

作為父母，理應在孩子感知并且與世界建立連接的這個過渡時期裡，進行理性必要的指導。

在這個階段，父母要把握這4個原則：

1.明确認知這是孩子處于正常的生理階段；

2.父母必須嚴于律己，做孩子的榜樣；

3.不要用吼罵或者責打的方式迫使孩子屈服，讓孩子感到沮喪或者恐懼并不是好辦法；

4.這個時期也是親子關系的源頭，父母需要耐心幫助孩子度過。

孩子2歲時，是他邁向獨立的第一步，這一步打好了基礎，之後的習慣養成，親子關系都會有很好的基石作用，母親也将從全身心照顧孩子的角色，轉變為具有權威性和指導性，即從服務季變成了權威季，父母要适應這種轉變，耐心陪伴養育孩子，讓可怕的2歲變成可愛的2歲。

jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。

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