有些同學寫作文的時候喜歡引用我國的四大名著，覺得這些書會給老師一個很好的印象分，但也有一些同學喜歡推陳出新，選擇一些自己感興趣的題材，比如小衆原dan 小說寫進作文，寫自己喜歡的小說，作文寫起來都非常有動力。

“我愛原dan ，因為我認為他們值得”，從這個标題就能看出來這位同學有多喜歡這類小衆小說，不過标題這麼明顯真的好嗎？

文中寫道：“原dan ，是活下去的動力”，這位同學顯然有一些偶像腦了，一直在誇獎原dan ，不知道老師看到這篇作文會作何感想？

《撒野》講述的是救贖的故事，蔣丞和顧飛也是很多讀者心中的白月光，這篇文章是寫“《撒野》讀後感”，衆所周知，讀後感對文筆的要求并不是很高，不需要多麼華麗的詞藻，隻需要介紹這本書，分享自己的感想就是一篇不錯的讀後感。

這篇讀後感開篇介紹了《撒野》這本書，講述了蔣丞和顧飛的故事，接下來寫這本書對作者的影響，作者對這本書的看法，作者看來，這本書是她的救贖，要永遠跟着光走，最後一段總結全文，寫這本書的好，作為一篇讀後感，這篇文章是很不錯的，老師給這篇文章的評語是：“這才是榜樣的力量：向陽生長”，看來老師很認可這篇讀後感。

這篇文章直接以“撒野”命名，乍一看這篇文章，隻有一個感覺，那便是語言優美，每一段都在寫少年範兒，少年範兒是敢于探索未知的世界，敢于創造自我，少年範兒在于做自己想做的事情，在于勇敢探索、無所畏懼，像一隻雄鷹劃過藍天。

不過這篇文章并沒有獲得一個高分，文章文筆優美卻沒有獲得一個高分，這是為什麼呢？這篇文章乍一看很優美，仔細讀一讀就能發現問題所在，文章很散，沒有中心，和撒野有關的隻有最後兩段，散文要做到形散神不散，而不是像優美句子的拼接，讓人完全看不懂寫了什麼。

《僞裝學渣》也是作文中的常客，看到“勇敢之花悄然綻放”這個标題會想到什麼？想到寫一個人的勇敢，這篇文章寫了賀朝的故事，前五段都在講故事，直到第六段看到了勇敢的影子，第八段點題，這篇文章的中心不應該是勇敢嗎？為什麼隻有很小一部分在寫勇敢，大部分都在講故事。

寫作文時要圍繞中心寫作，故事可以有，但是要适量，而不是通篇講故事，開頭大篇幅的寫故事，這樣文章容易被沖淡主旨，看起來像跑題作文，估計這篇文章的得分不會高。

“僞裝學渣梗概”，梗概就是寫這本書講了什麼，挑出重點寫，用自己的語言還原一本書，這位同學寫的故事情節完整，非常精彩，讓人看到這篇梗概就有想看的沖動，老師看了這篇文章也是這樣的感想，他讓學生把《僞裝學渣》這本書帶去學校，借他看一看，看來老師也是被故事情節迷住了。

網友表示：“孩子，你可能要多一個道友了”

看了這些文章，有人會問了，如何寫好一篇文章？

首先要圍繞中心寫作，要确定文章的中心然後開始創作，最好開篇點題，結尾點題，這樣的文章看起來才會飽滿緊湊。

文章的開頭結尾要吸引人，寫作文時，要有鳳頭虎尾，要有精彩的開頭和結尾，可以引用一些名人名言或者優美的句子，吸引閱卷老師的要求，這就考驗學生的閱讀積累能力了，要有足夠的積累，才能做到合适的引用。

寫作文時要聯系自身，這樣的文章情感會更飽滿，看起來更加真實，這也是得高分的奧秘之一。

語文成績很大一部分看作文，寫作時一定要注意技巧，将作文寫好，讓語文可以取得一個非常好的成績。

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