今天開始，2016年全國高考正式拉開大幕，全國有940萬考生進入考場。第一場語文考試今天上午已經結束，大家期待的各省作文題也相繼出爐。

【各地高考作文題】

北京：1、“老腔” 何以讓人震撼；2、“神奇的書簽”；上海：談談對“評價他人的生活”現象的看法；山東：我的行囊；江蘇：是彰顯個性還是提倡創新？浙江：虛拟與現實。 高考作文題來了，你怎麼看？如果是你參加高考，又會如何寫？

一、北京卷

老腔是啥啊……怎麼寫啊……

别急，這還不是全部，還有小作文題目為三選一，分數10分。分别為，1、給即将進入高中學習的學生建議。2、不少班級家長自己組了微信QQ等班級群。談談看法。3、請以“荷”為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字。

評論：

@光的領跑者：老腔是啥啊……怎麼寫啊……

@煙波人長安 ：看了北京高考作文題目，有點兒震驚，你們都知道老腔是什麼嗎？？（為什麼我不懂，我好無知啊）

@王尼瑪 ：北京高考作文成功押題，《暴走大事件》原是教參節目

二、全國卷I作文：獎懲之後

适用地區：河北 河南 陝西 江西 廣東 安徽 湖南 湖北 福建

評論：

廣東省高考語文評卷組副組長、華南師範大學文學院副院長李金濤教授：該漫畫可以從三個層次來理解。一、學生家長十分重視學生的學習分數，學生學習成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰；學生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。二、學生家長的态度，其實反映了當前教育中存在的片面追求分數、片面追求升學率的問題，以及培養什麼樣的人的問題。三、從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的态度。該題非常貼近學生的生活實際，學生有話可說，有感可發。該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個角度立意，有較大的發揮空間。

@CPt一哥：高考這東西，你猜不來。很多高三學生說練了一年的驅動型作文，後來居然考看圖說話，還以為考卷拿錯了。所以說我們所有的所謂考試“規律”都是以前的規律，是看陳題看多了得出的“陳題法則”。

@大蘇人：說實話，我要是高考遇到這樣的作文的話，在那種高度緊張的考場，肯定一臉懵，可是又能怎麼樣呢？想想現在的教育現狀，也沒有别的出路，忍了。回到正題，這幅漫畫的确不好理解，換種角度吧，左邊那個看成國家乒乓球隊，右邊那個看成國足。這樣就好理解了。

@闫克昂：個人認為不僅是兩個孩子的之間的一個問題，而且是兩個家庭之間的一個問題。兩個家庭對孩子的期望值并不相同，一個家庭期望孩子能取得最高的成績（完美型），另一個則是希望孩子取得最基本的達标即可（知足型）。從而引起了問題的産生與讨論，也有了這幅漫畫。

三、上海卷

評論：

華師大中文系教授楊揚：就題目本身來說，兩個元素還是比較明顯的，一是“評論”，二是“他人”，但是要寫好還是有難度。看近幾年的上海語文高考作文題目，一個特點是“論”的色彩比較強，也體現了近年來上海語文教學的方向——培養學生思考問題的能力，鼓勵發表意見。

上海市中國中學的語文老師、書評人陳嫣婧：上海這題其實出得很海派，什麼是海派呢？就是尊重世俗生活，尊重個體的存在和人的矛盾，這東西雖然看上去很瑣碎，其實也可以說是另一種深刻。我們能不能評價他人的生活？要怎麼評價？在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種平衡，這本身也是個有意思的話題。抓住一個角度，辯證地看待，如能進一步讨論出這個問題本身的兩難性、矛盾性，甚而認識到這是一個關乎自我與他者，個體與群體，私人領域與公共領域的永恒命題，這就能寫出水平。

愛美食的一隻會飛的豬：上海前幾年出的題都很有哲學性，開放性也很強。這次的題目開放性較低，會很少出現類似跑題的問題。個人感覺，比以往的作文，這次偏簡單。

四、浙江卷

評論：

@ivhwn583：高考第一天語文考試的熱點就是作文,最奇葩的也就是浙江省的作文《虛拟與現實》,這個題目或許有失公平，對于一個農村貧困學子，或許根本無法接觸到這類高科技産品，上網或許也隻是查詢一些學習資料，VR聽起來是如此高大上，但對于一部分人群就一臉懵了，緊跟社會熱點是好，但跑得太快了，請等等那些在後面追趕的人們。

五、全國卷III：小羽的創業故事

适用于四川省

評論：

我是文曉：現在的高考作文題目都這麼千奇百怪了？幸虧當年畢業得早，不然我肯定上不了大學！

六、江蘇卷

評論：

@南京劉永和：我以為江蘇高考題（是我看見的，不一定準确）是一個比較刁鑽的話題，考察學生逆向思維。有話則常，無話則短，這是民間俗話，俗話是衆口相傳，曆經考驗的話，無疑是正确的，而命題人從另一個角度，一定認為“無話則長”，且是個性張揚，是創新意識的閃現，這樣的命題喜憂參半：考察學生的逆向思維确實重要，創新的許許多多實例就是這樣産生的，吹毛求疵，别具一格；但是，有話與無話前後主體易位，有執意強詞奪理、不顧約定俗成之嫌。開開玩笑可以，拿來考試，用以教育孩子，實在欠妥！

@鈍鈎刀砍樹：2016年江蘇高考作文是個關系型材料作文。通過審讀材料，考生可将之轉換成命題作文：個性與創新。然後緊扣“在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新”進行分析，進一步明确範圍：個性與創新的重要性。具體表現為：彰顯個性重要，提倡創新重要，既要彰顯個性又要提倡創新。第三個角度最有新意。

七、全國卷II

試用于貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼甯、甯夏、廣西、内蒙古、新疆、雲南、陝西、重慶、海南

評論：

@澎湃新聞：據說現在高考作文已和春晚并駕齊驅，成了段子手最愛——不是因為個别題目太怪，而是因為人們長期見怪不怪。段子手表面盯上的是高考作文，其實不滿的是整個應試機制，但總不能瞬間取消這個機制吧。于是年複一年，怪題依然故我，段子手不改本色，相愛相殺。

八、山東卷

評論：

泰山晚報：“我的行囊”，人的一生中，有的準備了用不到，有的需要沒準備好。有考生出場後直呼，問君能有幾多愁”……

@青島晚報：山東高考作文題目向來"穩重"，延續了山東一貫的命題風格。通過給出一段材料來限定範圍，命題内容越來越貼近學生自我成長和現實生活。分析今年的材料作文，任何材料背後都蘊含着一個"道理"，材料本身實際上就是一個引入過程...

九、天津卷

新聞多一點：曆次高考作文彙總

文如其人，文如其時。高考作文題往往帶有時代的印記。年代愈久，印記越深。我們把曆年的高考全國卷作文題目彙編如下，橫看側看之後，你或許能看出廬山真面目！

37年高考作文彙總：

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