上一篇聊到怎麼進行學習評價，原計劃想找一位新初一的學生體驗數學自學後的自我評價，但是計劃趕不上變化，來了一位要優先安排的五年級新生，小學四年級期末考試，幾乎門門都在及格線下，可以說他的學習情況非常不好，尤其是英語，學的是三年級起點的PEP，經過評測，結論是他的英語跟沒學過一樣！既然如此，我們就先順勢聊聊英語學習吧。

對于怎麼學習英語，理論性的文章也是多不勝數，筆者還是從實例出發，說一說學習英語時學生要學什麼，怎麼學，學到什麼程度（評價）。

先看看他的實際情況，最基本的單詞學習，看了他的聽寫成績，你能看出什麼問題嗎？

單詞表

學生聽寫情況

學習了課文，學習了拼讀，他很容易忘記單詞的發音，他的聽寫如上圖，我們第一眼會發現他的書寫是很不好的，其次他的記憶是完全混亂的，我完全找不到他的錯誤邏輯，他到底是按單詞的字母順序死記硬背還是根據讀音記憶的，你能看出來嗎？

英語要學什麼？英語對于我們來說是一門外語，要學會一門外語，首先要學習這門外語的文字的音、形、義，其次是由文字組成的詞組，再次是用字詞構成句子（句型）。字詞構成句子當然要有規律，不是胡亂堆砌，這時就需要用到語法，語法對初學者是難點，所以低齡的初學者往往隻要記住一些常用句型，至于為什麼這麼說，不作要求。語法的考查也隻是在考試和寫作中。

學好了字、詞、句，交流就能順利進行，至于成文表達思想，已經屬于創作，創作的好壞，因人而異。中小學的英語作文，大多隻要能模仿課文，範文，就能應付得了考試。

英語怎麼學？知道了要學好外語，就要先學好文字的音、形、義，詞句（語法），自然就應該針對性地去學習。學習要有計劃，計劃要落到實處，學習要遵循規律，學習還要堅持不懈！不要老想着一蹴而就。踏踏實實地去學習單詞的拼讀，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法。學習的遺忘是正常現象，所以不要因為學了又忘記就産生不良情緒，甚至放棄不學，而要進行計劃性的複習，總結更好的記憶方法。當我們掌握了一定的詞彙量時，就會發現其中的規律，越學越輕松。

走好第一步，接下來就好走了，然而從零到一的這一步往是最困難的。很多初學的人最頭疼的就是單詞總是記不住，或者今天記住了，明天又忘記了，這種情況隻能靠自己不能練習，熟能生巧。在我國英語學習的重視程度可以媲美母語學習的地位，各種學習方法總結多得讓人不知道如何選擇。單詞記憶的方法也有很多，筆者比較推薦的是音标發音記憶法和實物識詞記憶法，其次是英漢對照記憶法。

單純地記憶單詞是很枯燥的，也很容易忘記。有了一定的詞彙量後就可以聽聽英文歌曲，看看英文小說、小視頻、看電影，還可以完成一些配音秀等，有條件的還可以和國際友人交流。相比枯燥的單詞表，在實際情境中面對這些單詞，無疑更加生動。這樣學起來相信會更有趣，這樣記起來也會更容易、更牢固。

英語學到什麼程度？我們可以從聽說讀寫四個方面進行檢查。太深的先不說，孩子單詞聽寫能過關嗎？能進行簡單的對話嗎？能讀懂短文嗎？能寫作文嗎？一般家長可以檢查孩子單詞情況，比如看孩子的聽寫正确率，比如說漢語讓孩子轉換相應單詞，比如指着實物問孩子對應英文是什麼。

不管做什麼，良好的開端是成功的一半，英文的學習也要走好第一步——單詞過關，完成了從零到一的跨越，才能更好地從一到十、直至百千萬……

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