孩子在幼兒園小班怎麼管理?幼兒園小班的孩子剛剛進入幼兒園，肯定有諸多不适應，而且通常采用“哭”的方式“抗議”各種事情那老師們該如何對小班進行管理，從而赢得孩子以及家長的信任呢？，我來為大家講解一下關于孩子在幼兒園小班怎麼管理?跟着小編一起來看一看吧!

孩子在幼兒園小班怎麼管理

幼兒園小班的孩子剛剛進入幼兒園，肯定有諸多不适應，而且通常采用“哭”的方式“抗議”各種事情。那老師們該如何對小班進行管理，從而赢得孩子以及家長的信任呢？

「掌握孩子學習内容，培養學習興趣」

正确科學的教育理念對于我們我們有很重要的指導作用。牢牢掌握的育兒知識《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導新綱要》試行是我們必須常備的教育法律。

我們到底讓孩子們學什麼？

情感，讓孩子快樂，同時也經曆各種各樣的情感體驗同伴之情、父母之情、師長之情。習慣，養成良好的生活和學習習慣。興趣，學習的興趣，生活的興趣、交往的興趣、探索的興趣。能力，觀察能力、思考能力、發現能力、創造能力、交往能力、閱讀能力。技能，會用畫筆，會交流，會表達表現，會操作會研究會生活技能、體育技能等等。

「細化幼兒園一日流程環節」

喝水

對幼兒的要求：

1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

2、不浪費開水，口杯用後放回原處。

對保教人員的要求：

1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在口杯櫃中固定的地方。

2、幼兒需要喝水時，應随時給水喝。應保證班上随時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

進餐

對幼兒的要求：

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不大聲講話，不随便說笑打鬧。

3、正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端着碗。

4、和菜：幹點與稀飯應搭配着吃，不吃湯泡飯。

對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，擦淨餐桌，準備餐具。

3、領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩餘量。

4、組織洗淨手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

5、進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

6、及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。、

7、午餐後組織幼兒進行10~15分鐘自由散步。

午睡

對幼兒的要求：

1、午餐前散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寝室。

2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最後脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

3、不帶小玩物上床（發夾、項鍊都取下），迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響别人。

對保教人員要求：

1、幼兒就寝前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寝時應關閉窗戶。

2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

3、夏季上床前為幼兒沖腳。

4、午飯後組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導緻興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。

5、及時、細緻地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側卧或仰卧，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒輕輕地擦去汗水。

起床

對幼兒的要求：

按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣——襪子——褲子——鞋。

對保教人員的要求：

1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

4、逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

5、做好交接班工作。

「注意班級管理工作細節」

1、班級常規管理。

良好的常規能使幼兒積極愉快的參加各項活動，使幼兒較好的适應集體生活，同時幫助幼兒改正不良的習慣，使幼兒的生活有節奏，對促進其身心健康有着重要的作用。

2、積極自我情緒管理，用正确的态度對待孩子。

時刻提醒自己要用專業的态度、專業的話語和專業的精神面對孩子、孩子們集體生活中所表現的各種各樣的行為、還有帶有各種各樣問題的家長及環境。

3、班級管理常規工作的落實。

值日生、小組長、班長、家庭作業、社區活動、生活制度、日常事務登記、物品有序擺放、正确的指導語、代币法獎勵，把所有的事情都變成能講的，操作的，有章法可依的制度。耐心細緻的去貫徹實施。

教育無處不在，要學會抓住契機，改掉幼兒的不良習慣，及時表揚、鼓勵孩子争取的做法。教師要将自己最溫柔、最美的一面展現在孩子面前。

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