幼兒園的教育内容是基礎教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領域的内容要通過教師有目的、有計劃的教育活動和遊戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質量的前提。幼兒園在教育教學方面是如何規範幼兒教師進行備課的？是否有規範的幼兒教師備課制度？今天，小編為幼兒園整理了幼兒教師備課要求，備課制度，希望對幼兒園教育教學方面有一定的幫助。
幼兒教師備課要求：
1、教師要根據幼兒園“一日活動安排”做好逐日教學計劃，并備好每節課；
2、要充分考慮本班幼兒的學習特點和接受能力制定教學計劃；
3、要做到科學地使用參考資料，細化活動過程，充分發揮自己的教育風格；
4、要以幼兒主動學習為主，教玩具材料要豐富，數量适宜，種類多樣；
5、活動的空間要盡量拓寬、發展、延伸，并有利于孩子的成長發展；
6、環境布置要與教育活動有關，注意幼兒的參與性。
備課要求範例
為使幼兒教師的備課更加規範和方便，根據新《綱要》的精神，制定本園備課要求：
1、教師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒。教師要在備課過程中精心設計活動過程，做到健康、語言、社會、科學、藝術等領域内的相互滲透。
2、活動目标是一節課的靈魂和統帥，應包括情感目标、能力目标、知識目标。
3、活動過程是設計的主體 ，活動環節應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，動靜交替。在教學方法、手段、教具學具的使用上，應注重綜合性、趣味性、活動性、，寓教育于生活之中。
4、教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、設計中應注重探究式的師生互動，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時以适當的方式應答。
5、幼兒是活動的的主體，設計中應充分考慮到幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都得到滿足和成功。
6、反思是教師執行活動設計後，從目标完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的及時總結。
7、教育筆記是教師運用專業知識審視教育實踐和保育質量的一種形式，有利于更好的調動和改進工作，提高保教質量。
8、活動設計要做到字迹工整，清楚全面。
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