厭學的原因和心理疏導?厭學的兩大根本原因是責任心差和焦慮情緒,下面我們就來說一說關于厭學的原因和心理疏導?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
厭學的兩大根本原因是責任心差和焦慮情緒
提到孩子學習,讓無數家長痛苦不已,讓無數學生煩躁不已,厭學好像成了大多數孩子的通病,小學生,中學生,大學生普遍存在,甚至連幼兒園的孩子和離開學校多年的人也有厭學情緒。
分析總結厭學原因,會總結出很多,但根本原因是學生的責任心差,意志品質差,吃苦精神差,沒有成功體驗,教育方式不對,再就是在學習中遇到困難形成的條件性厭學情緒,核心是焦慮。
獨生子女時代,經濟條件越來越好,人們對孩子的溺愛程度也是越來越嚴重,由于溺愛,造成孩子缺少責任心,敬畏心,感恩心,動手能力差,意志品質差,吃苦精神差,在困難前面容易退縮,學習是一個不斷爬坡的過程,這樣的孩子很難堅持,缺乏責任心是低年級孩子厭學的主要原因。
而一些在初中階段表現良好,成績優異的學生,進了重點高中,名牌大學以後,也可能出現厭學,并且這種厭學的學生越來越多,主要原因是在學習上遇到困難,聽不懂,學不會,感覺自己不行,不如别人,就會自責,形成條件性厭學情緒,就是想學學不進,這種學生,在以前普遍很好,責任心,意志品質,吃苦精神都比較好,但是消極情緒困擾着他根本靜不下來,學不進去,焦慮情緒是高年級學生厭學的主要原因。
如何應對大面積的學生厭學,需要改善家庭教育,培養孩子的責任心,敬畏心,感恩心,好的意志品質,吃苦精神,培養好的性格,習慣,引導孩子掌握好的學習方法。
如果是焦慮情緒導緻的厭學,需要調整情緒,通過調整情緒,讓學生在心情愉悅的狀态下自主高效的學習,不過這個過程比較專業,需要專業的心理咨詢師,也需要學生本人的積極配合和家人的理解。
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