寫這篇文章時，同事從背後走過去又折回來，驚訝地說，“你在寫繞口令嗎？”

哈哈哈，這個标題确實很像漢語四六級考試，和經典考題“我差點沒上上上上海的火車”如出一轍。

“不會畫畫的家長，如何引導孩子畫畫？”相信很多家長都有過這樣的糾結？小梵相信您看過這篇文章，基本也可以勝任孩子的美育啟蒙，在家引領孩子發現美、領悟美、創造美。

文章伊始，請大家扪心自問，這樣的場景您家有沒有出現過。

某天，媽媽給孩子備好水彩筆，畫紙，溫柔地說：“寶貝，你畫畫吧！”孩子：“媽媽，我不會畫。”媽媽内心OS尴尬：“糟了！我也不會。”

從事少兒美術培訓快十年了，發現大多數沒接觸過美術的家長，對紙筆都很有敬畏心。

其實，少兒美育啟蒙不要求高超的繪畫技藝，您不用畫得好，畫得像，隻需要引導和激發孩子無窮的想象和創造力即可。

在此，小梵也想給不會畫畫，又想在家引導孩子畫畫的媽媽們提幾點實用建議，親測有效！

1.美無處不在，處處留心皆學問

商業美術、建築設計、美食藝術、擺盤造型、博物館、美術館、甚至動物園，觀察老虎身上的紋路，海豚動感流線的造型，梅花鹿鹿角的造型是什麼形狀，什麼顔色，給你什麼感覺，好看還是不好看？不妨請孩子多表達。

老虎的肌理線條、形态等

盡可能自然，寓教于樂，寓學于趣，讓孩子覺得欣賞藝術是件放松的事情，千萬不要給孩子講太多教科書的内容或逼孩子聽導覽。看在眼裡，記在心裡即可。

建築之美

這些看在眼裡，記在心裡的畫面，就是繪畫的原始素材。和寫作文是一個道理。

2.創造機會，體驗不同的繪畫材料

少兒美術除了畫筆，包括但不限于蠟筆、油畫棒、水彩筆、毛筆、粉筆、水彩、水粉等，還涉及各種不同的塑形媒介，最常見的如超輕黏土、羊毛氈、手指畫、拓印等。

超輕黏土diy多肉盆栽

除了筆，畫紙也分很多種。水粉紙、水彩紙、素描紙、卡紙、生宣熟宣、牛皮紙等都可以逐漸了解。孩子體驗過的繪畫材料越多，面對材料時更自信從容。

卡紙DIY

2-3歲的孩子因為年齡及手，腕部力量弱，握筆基本都不好，此時不用擔心，給他們一把畫筆、蠟筆、可水洗水彩筆均可，随意塗鴉就好了。

缤紛鳥學員作品

5-6歲理解顔色之間的關系了，就可以調色玩兒，進行各類創新，顔料稀釋，潑、灑、甩、沾、印畫，各種玩兒，是想象力爆棚的好途徑。

3.用文字，音頻激發想象力

文字和音頻是廣闊無垠的，非常适合疫情期間，不能出門的時候在家引導孩子創作。

先說文字，雖然文字是抽象的，但給予人們的想象空間非常巨大。

繪本、音頻可以利用

讀小說時，我們會與跌宕起伏的故事情節一起身臨其境，馳騁想象，非常具有畫面感。對于孩子來說，你講的每一個睡前故事、繪本都可以是他們繪畫的靈感源泉。

再說音頻，很多家長會嚴格控制孩子的用眼時間，尤其是使用手機ipad等電子設備。其實，我們也可以利用音頻激發孩子的想象力和創造力，通過聲音，引導孩子的繪畫表現。

音頻展開想象畫面進行創作

音頻軟件如喜馬拉雅等，上面有非常多的親子朗讀、睡前故事、兒童科學等等。隻要運用得當，絕對是你育兒的一把好手。在主播柔美磁性的嗓音中，孩子就能畫出心中的碧樹繁花，熠熠星空，夢想世界。

4.用心欣賞畫面故事，鼓勵表達講畫

這個故事我經常講。

我剛從台灣回來，在缤紛鳥美術帶課時，班裡有一位6歲男孩，畫的家庭人物圖很獨特。

他筆下的爸爸永遠是長方形的。

長方形的臉龐、長方形的眼睛、長方形的嘴巴，夾着一個長方形的公文包，坐在長方形的辦公桌前看長方形的文件，講長方形的話……

我很好奇，卻想當然地認為他爸爸可能臉型比較長，像主持人李詠那樣。直到課堂分享時其他小朋友問他，“為什麼你爸爸是長方形的，什麼是長方形的話呀？”

他一臉無辜地回答：“我爸爸從來不笑，就直直地闆着臉，像一塊長方形的闆子。他講出的話，就是從這個長闆子裡取出來的啊！”

原來如此。

我問他，“你爸爸從來都不笑嗎?”

他說，“也不是，就是我奶奶說什麼他和媽媽唱紅臉白臉，所以他就不笑……”

“那你喜歡長方形的爸爸嗎？”我又問。

“我喜歡爸爸，但就是覺得他太嚴肅太沒意思了！”孩子很坦誠地回答。

後來，我聯系了孩子的家長，當面溝通了孩子的想法并請他們多加注意。家長這才恍然大悟，還說為此批評過孩子很多次呢。

這件事讓我醍醐灌頂，原來孩子的繪畫視角是這樣的具象和生動。

如果在孩子創作之後，家長主動欣賞，鼓勵講畫，孩子不僅會表達出内心所想，還能隐性鍛煉總結歸納能力、語言表達能力，就等于解鎖了孩子情感成長的密碼鎖，這會是非常良性的互動。

缤紛鳥美術學生作品

5.用耐心和童心陪伴孩子一起進步

舉個例子，孩子畫畫時丢三落四，構圖不全面怎麼辦？畫人物時，孩子往往不注意耳朵。

此時怎麼辦？

“你怎麼又不畫耳朵？”“說你多少遍，你從來記不住？”“你整天都在想什麼，丢三落四的！”相信這樣抱怨的話大家都聽說過。

這種時候啊，不妨輕輕拉拉孩子的耳朵，問他這是什麼？它的功能是什麼？如果你沒有耳朵，會有什麼不同？畫中的人物如果沒有耳朵，能否完成他的任務？

這樣，增強孩子的記憶，下次大概率就記住了。

缤紛鳥美術學生作品

還有些時候，孩子受簡筆畫的影響，把要畫的東西簡單一筆就畫完了。

比如頭發是三根毛，耳朵是個半圓圈，鼻子頂多是一個彎鈎，窗戶是常規的“田”字，小鳥是一個倒立的“人”……明顯開始敷衍，畫畫不認真。

遇到這種情況，多給孩子一點時間，看看是不是坐累了，畫煩了，是在為畫而畫嗎？平時多積累繪畫素材，留心觀察，才能畫出更多平時忽略的内容。

綜上，不會畫畫的家長可以很好地引導孩子在家畫畫。畫得不好也沒關系，“帶領”永遠比“忽略”更管用。

缤紛鳥美術學生作品

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寫在最後

我是從小學畫畫的職場媽媽，央美畢業，在台灣做了5年插畫師。

育兒走過很多彎路，結合身邊的實用案例，希望能給有需要的父母一些幫助。

歡迎關注@小梵老師，鑒賞兒童畫作，試聽免費課程，學習育兒知識，分享親子故事。

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