近日雲南省教育廳發布《關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》。意見指出，體育分值将與語文、數學、英語并列同為100分，音樂、美術、勞技也将列入考試項目，生物、物理、化學要考實驗操作，首次計入中考成績。

一時間有很多人也包括很多媒體點贊、叫好聲一片。

但是冷靜思考一下的話，這事兒真的這麼好，真的這麼簡單的嗎？

需要說明的是：本文的目的不是為了否定體育，也不是想說學習比其他都重要，而是要把一些客觀存在的問題呈現出來，因為隻有問題都出來了我們才會更加客觀的評價甚至是影響接下來的具體實施措施，而所有這一切都是為了讓孩子們接受更好、更公平的教育機會。

教育還減負嗎？

在當下，教育減負的問題是一個非常矛盾的話題，有人要減，有人不接受減，但是從導向以及學生健康發展的角度來看“減負”是肯定要堅持和落實的，隻不過方式方法上是需要費一番功夫的。不然“學校減負，家庭增負”的問題隻會愈演愈烈。

然後我們看把“體育分值将與語文、數學、英語并列同為100分，音樂、美術、勞技也将列入考試項目”的這中措施，相信沒有人會認為這是在減負吧？

在原本學業負擔、壓力沒有得到緩解的情況下，增加某一門課的權重，或者新增某些課程納入重要的考試中去，誰都會知道這意味着什麼。

如果你覺得過去學生的身體素質太差了、健康成問題、體質成問題，那麼現在是否會出現讓已經疲憊不堪的身軀再去不得不應付這種新增的考試負擔呢？

答案是肯定的！

因為總成績占比最重的還是文化課，所以文化課不能丢，而增加的内容也很重要， 那麼這就意味着在保證過去學習投入的基礎之上再去額外進行“專項”訓練——而且可能還是多門課的各種訓練……

這個問題有考慮過嗎？

要強身健體還是要考試？

強身健體是有必要的，尤其是在當下，我們可以看到有多少小學生小學還沒畢業就早早帶上了眼鏡，再去試試他們的書包，再去看看他們的周末……

當然，也有的孩子并不是因為學得太多、太累，而是因為玩電子産品、看電視累的……

但是無論如何我們都得承認，當下的學生們的身體素質确實是不如以前了。

把體育納入中高考的目的其實就跟我們的語文考試改革一樣——語文考試改革最大的變化就是逼着你必須去讀書、必須去背誦積累！現在不過就是通過考試這個“指揮棒”來逼着你必須去鍛煉。

問題是“鍛煉”和“考試”是一回事兒嗎？

當然不是了！

我舉兩個例子：

各種球我隻要去玩上一會兒就會出汗就會達到鍛煉的目的，但是現在你還要考試，你需要我做出專業的動作、達到符合标準的“競技”要求——比如我要帶球、投籃、颠球……我可能玩了多少年的球都不會這些事情，但是為了中高考我就必須得去學！

因為考試一定是要有“标準”的……

比如跑1000米，我是3分鐘跑完還是6分鐘跑完，兩者都能夠達到健身的目的，但是放在“考試”中前者就是100分，後者就是不及格。問題是前者的身體素質就一定比後者更好嗎？

體育考試一定得是有一個考核标準的，訂的太高那麼這樣的标準就是不合理的标準——除非你想把所有學校改成“體校”。而訂的得太低，那麼又有何意義呢？

你還别說，有點意義，因為隻要你考，就一定會逼着很多人不得不去訓練。

所以，建議務必明确好考核的标準，切記這項改革的目的是為了讓學生們強身健體，而不是為了讓學生們去搞競技體育。

“人才”非得是“面面俱到”的嗎？

我們都知道，不同的人是有不同的特長、興趣的，放在學習上，還有的人擅長文科有的人更擅長理科，當然，也有人樣樣都擅長。

而放在運動上，有人擅長短跑，有人擅長長跑，有人擅長足球、有人擅長遊泳……

讓莫言去學醫，也許就沒有了他的諾貝爾文學獎，當然，他也可能成為一名優秀的醫生；

讓孫楊去踢球，他可能就不會有如今的諸多了不起的成就；

讓陳景潤去打籃球……

讓屠呦呦去打排球……

每個人都會有其自己所喜好的和擅長的，有人就是擅長學習，有人就是擅長運動，有人就是擅長藝術……

但是為什麼非要逼着他們成為“全才”呢？

以高考為例，為了确保那些并不擅長文化課學習，但是更加擅長體育、藝術等等的學生能有機會接受更好的教育，所以由體育生、藝術生。

現在呢？

要把“文化生”也要變成“準體育生”、“準藝術生”嗎？

我們的目的是為了讓學生們不要忽視了運動、鍛煉以達到提高身體素質的目的，而不是為了讓他們一個個變成“全才”，不是嗎？

“逼”學校的效果要遠好于“逼”家長

其實改革的目的我們都很清楚，也能理解，但是真的不能夠接受——因為這的确會給我們增加太多的負擔。

别的不說，各項體育考試内容、各項美術考試内容、音樂内容等等我們做家長的有幾個會？

就跟文化課一樣，最終的結果都是推向了社會！

難道我們要再催生出一個“體育教育産業”嗎？

事實上，隻要能夠确保學校的體育課、美術課、音樂課不被占用，加大所有學校的這些軟硬件的建設，确保所有課程都能夠正常開設，問題就可以得到有效的解決。

舉一個例子：

強制學校每天必須開設一節體育課，校長責任制，非天氣等不可抗力不能取消，一旦發生非正常調課、占課、取消課程的行為直接問責校長。

這不就行了嗎？

非要我們作家長的再給孩子們花錢報幾個“中考體育補習班”、“高考體育補習班”才行嗎？

“一切都是為了孩子”，結果到最後變成了“一切都是家長來買單”……

這樣真的好嗎？

把體育納入中高考可以理解，但是賦分太高高到了跟語數英同等分值的權重，不語認為還是太過草率了！

要知道“運動”本身也是一門“科學”……

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