1.司機：交通标志

　　A.郵局：郵遞員

　　B.語言：音标

　　C.讀者：标點符号

　　D.星：信号

　　2.車輪：汽車：運輸（ ）

　　A.衣服：衣架：曬衣

　　B.鏡片：眼鏡：讀書

　　C.聽筒：電話：通話

　　D.墨汁：毛筆：書法

　　3.教育部：财政部：國家

　　A.商務部：信息産業部：部門

　　B.教務處：财務處：學校

　　C.村委會：常委會：鄉鎮

　　D.委員會：政治部：僑聯

　　4.剪刀︰布匹（ ）

　　A.玻璃︰門窗

　　B.鋸子︰木頭

　　C.衣服︰縫紉機

　　D.門窗︰玻璃

　　5.解放：束縛

　　A.犯罪：懲罰

　　B.蛻變：堕落

　　C.伶俐：笨拙

　　D.黎明：拂曉

　　參考與解析

　　1.答案: C

　　解析:

　　第一步：判斷題幹詞語間邏輯關系

　　題幹兩詞是對應關系，且是利用與被利用間的對應關系，即“司機”利用“交通标志”駕駛。

　　第二步：判斷選項詞語間邏輯關系

　　與題幹相同邏輯關系的即為C，即“讀者”利用“标點符号”閱讀。A是工作地點和人員的對應關系；B是包容關系；D無明顯邏輯關系。故正确答案為C。

　　2.答案: C

　　解析:

　　題幹中的關系是：（1）車輪和汽車是從屬關系；（2）運輸是汽車的作用。B、C 項的鏡片和眼睛、

　　聽筒和電話都是從屬關系。電話的基本作用是通話，C 項符合。但眼睛的基本作用是矯正視力，B 項不符合。

　　3.答案: B

　　解析:

　　第一步：判斷題幹前兩詞間的邏輯關系，并在選項中進行選擇

　　題幹前兩詞是并列關系中的反對關系，與之相同邏輯關系的是A和B。

　　第二步：答案不唯一時，再判斷題幹第一個詞與第三個詞間的邏輯關系，并在選項中進行選擇

　　“教育部”是“國家”的行政部門，相同特征的即為B，即“教務處”是“學校”的部門。故正确答案為B。

　　4.答案: B

　　解析:

　　題幹中兩個詞的關系為工具與作用對象；A項為局部與整體的關系；C項中為作用對象與工作之間的關系；D項為整體與局部的關系。

　　5.答案: C

　　解析:

　　第一步：判斷題幹兩詞間的邏輯關系

　　題幹兩詞是全同關系，解放和束縛是一對反義詞，與之關系相同的是C項，伶俐和笨拙也是反義詞。

　　第二步：逐一判斷其他選項

　　A項是因果關系，犯罪會受懲罰；B項蛻變和堕落不是近義詞，也不是反義詞；D項黎明和拂曉也是近義詞。

　　故正确答案為C。

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