年輕的時候，父親告訴我，“少不看紅樓，老不看三國”，當時，父親在村裡也是有身份的人，記得村裡有個人打官司的狀子就是父親寫的，對父親崇拜至極，對他的話也

信以為至理名言。

自己有了孩子後，父親也已過世，互聯網流行，自己曾偷偷搜索過，少不看紅樓的理由，發現很多，總結了幾條：

1. 紅樓講的是情愛故事，多是小姐公子等纨绔子弟的奢靡享樂生活，在年輕三觀不定的時候讀紅樓，很容易被紅樓的觀念熏陶，會模仿書中的情愛細節去做，過早的卿卿我我。

1. 一般人家沒有這麼富裕？少年看了，容易羨慕人家的日子，會埋怨自己的家庭為何沒有那樣的富足。
2. 消磨年輕人的豪情壯志，有頹廢之感

比如書裡的《好了歌》和《飛鳥各投林》等。

......好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真幹淨！

《好了歌》　　世人 都曉神仙好，唯（獨）有 功名忘不了！　　古今将相在何方？荒冢一堆草沒了。

.................　　世人都曉神仙好，隻有兒孫忘不了！　　 癡心父母 古來 多，孝順兒孫誰見了？

1. 有禁書嫌疑，那一番丫鬟性啟蒙，翁媳扒灰，近親亂愛的兒女情長，會影響青少年健康成長!

5、虛幻的感覺

滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者癡，誰解其中味？

曹雪芹一生見識了家族從興到衰，他在一貧如洗的時候回想起年少時的富貴奢華，那感覺就像南柯一夢。他用一本書記錄家族的一場夢，一場無可奈何卻又實實在在的夢！

基于以上幾條，我也告誡自己的孩子，“少不看紅樓，......”，孩子不以為然，不知他後來看沒看，但幸運的是，他高考時，沒有涉及紅樓夢的試題。

今年全國甲卷有關《紅樓夢》“大觀園試才題對額”的考題，颠覆了我的認知，雖有老師講，作文題和看不看《紅樓夢》，關聯不大，但我想，既然今年涉及到了《紅樓夢》，高考作文題，作為一種文化導向，可能是對古典名著的某種大膽嘗試。我不得不開始重新審視自己的觀念。不是雪天，沒有雪夜閉門讀禁書的快感，隻是找度娘參考：

1、偉人讀紅樓

《紅樓夢》我至少讀了五遍。我是把它當作曆史書讀的。開頭當故事讀，後來當曆史讀。

不了解點帝王将相，不看古典小說，怎麼知道封建主義是什麼呢？當作曆史材料來學，是有益的。

1. 魯迅對《紅樓夢》的評價與看法：

魯迅有兩篇專門論述的文章，一是《中國小說史略》的第二十四篇——“清之人情小說” ，以《紅樓夢》為代表；二是《中國小說的曆史的變遷》的第六講“清小說之四派及其末流”中的第三派“人情派”，同樣以《紅樓夢》做代表。

還有其它篇目許多，現摘抄一段：　　《紅樓夢》是中國許多人所知道，至少，是知道這名目的書。誰是作者和 續寫者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫, 才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闱秘事……

如此看來偉人和文學大師并沒有排斥年輕人讀《紅樓夢》，隻是要站着不同的角度立場來讀。”少不讀紅樓，老不看三國“，我開始懷疑我多年的認知。

翻閱網民觀點，細細品味幾句：

有人說：《紅樓夢》是一部百科全書，又有人說《紅樓夢》是一部反書，還有人說：《紅樓夢》是一部奇書，最後有人站出來說：《紅樓夢》是一部經書：讀紅樓，就是讀人性，讓我們看到了因果。看到了真善美，看到了假惡醜。也不斷看到自己........

猛然醒悟，學生學習語文的目的之一，是為了培養學生的語文素養，《紅樓夢》，作為中國古典文學名著，是沒有什麼理由不去讀的。

作為新時代的青少年，不要在乎什麼舊言俗語，關鍵是你從中讀出了什麼？悟到了什麼。

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