貝貝從小學一年級就開始學英語了，在外面也報了很多班。因為在英語上面比同學們稍稍學得早一點，貝貝有一種優越感。對英語的興趣也越來越高，上了三年級之後，英語的難度逐漸提升，貝貝稍微有一些吃不消，有一次期中考試，因為閱讀理解題的單詞不懂，這次考試貝貝沒有考好，這讓貝貝非常的失望，突然對英語有了一種緊張感。
其實到了三年級之後，孩子在學習和生活上都會遇到很多的難題。一二年級是孩子學習習慣養成的重點階段，如果到了三年級習慣還沒有養成，孩子的學習難度就會越來越大。這時候孩子的學習興趣很容易受到影響，家長可以從學習方法上幫孩子調整。
在這個階段孩子初遇矛盾，會有更多不好的情緒，孩子與父母之間的矛盾也會更加的尖銳。但是家長要注意的是，學習對孩子來說，是人生路上的一個關鍵問題，應該讓孩子學會堅持，不能想學就學，不想學就不學。想讓孩子堅持也要講究方法，家長可以教孩子遇到困難的時候把困難拆解開，再把小目标一點一點地解決。
比如當孩子在記單詞的時候，找不到單詞的規律，就可以用自然拼讀的方法教孩子邊拼一邊記單詞。這樣就可以及時幫孩子發現問題，看是記憶方面的問題，還是方法上的問題。把整個單元的單詞按單詞意思或者是單詞拼寫方法化成2~3個部分，先易後難，逐個突破。孩子找到突破的辦法，就會更順手一些，也會更加有信心一些。
也可以在孩子遇到矛盾時給孩子做示範，讓孩子明白怎樣的做法是正确的。很多時候孩子遇到困難的時候，隻是不知道該怎麼解決，而并不是不願意去解決。家長給孩子提供了辦法之後，可以鼓勵孩子去嘗試。當孩子嘗試成功後，會更有自信面對接下來的困難。
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