冷雨

1文言文閱讀

01閱讀《（陳涉世家》選段，回答問題。

吳廣素愛人，士卒多為用者。 将尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其衆。 尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。 陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰："公等遇雨，皆已失期，失期當斬。 藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯将相甯有種乎！"徒屬皆曰："敬受命。"乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。 袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 陳勝自立為将軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蕲。蕲下，乃令符離人葛嬰将兵徇蕲以東。 攻铨、郯、苦、柘、谯皆下之。 行收兵。 比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。 攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰谯門中。 弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，号令召三老、豪傑與皆來會計事。 三老、豪傑

皆曰："将軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，複立楚國之社稷，功宜為王。"陳涉乃立為王，号為張楚。 當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

1.下列各句中對加點詞的解釋，不正确的一項是（ ）。

A.廣故數言欲亡 數：屢次，多次 B.尉果笞廣 笞：用鞭、杖或竹闆打

C.為壇而盟 盟：盟誓 D.将軍身被堅執銳 被：被子

2.下面的句子是倒裝句的一項是（ ）。

A.吳廣素愛人 B.祭以尉首

C.陳守令皆不在 D.殺之以應陳涉

3.下面對選文的分析，不正确的一項是（ ）。

A.陳勝、吳廣起義的直接原因是"并殺兩尉"，這也是他們為起義所做的輿論準備。

B.陳勝用"王侯将相甯有種乎"激勵士卒，堅定了士卒反抗暴秦、奮起抗争的信念。

C."比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人"，體現了起義策略的正确性和百姓的人心所向。

D.選文中，一支團結戰鬥的農民起義軍迅速組成，證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。

解析

1.本題考查常見文言實詞的含義。 D."被"通"披"，意為穿着、披着。

2.本題考查文言文的特殊句式。B.屬介詞短語後置句（狀語後置句），按現代漢語語序應為"以尉首祭"。

3.本題考查對文言文内容的理解。陳勝、吳廣起義的直接原因是"公等遇雨，皆已失期，失期當斬"，殺二尉是起義的導火索。

答案 1.D 2.B 3.A

02閱讀下面的文言文，完成1-4題。（優質教學資料來源：百度文庫"孤村冷雨夜"）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢币乞之。父利其然也，日扳仲永環谒于邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，複到舅家問焉。曰："泯然衆人矣。"

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為衆人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為衆人；今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得為衆人而已耶？

1.對下列加點字解釋有誤的一項是（ ）。

A.世隸耕 隸：屬于 B.父利其然也 利：認為·····有利

C.日扳仲永環谒于邑人 扳：通"攀"，牽，引 D.不能稱前時之聞 稱：稱贊

2.下列語句中加點字的意義和用法相同的一項是（ ）。

A.本文叙寫"神童"方仲永幼年天資過人而最終"泯然衆人"的故事，揭示了後天教育對人的成才的重要性。

B.全文叙事簡約，如第二段中一"聞"一"見"一"問"，寥寥數語，即交代了方仲永的才能變化的幾個階段。

C.善用對比是本文寫作的一大特色，全文主要通過"材人"與"衆人"的對比，突出了"不受之人"的嚴重後果。

D.作者在叙事中流露出對方仲永"泯然衆人"的哀傷和惋惜，進而借事說理，提出了對世人的告誡與警醒。

4.把畫橫線句子翻譯成現代漢語。

（1)父異焉，借旁近與之。

（2)仲永之通悟，受之天也。

解析

1.D項，稱：相當，屬多音多義詞。 A項，考查多義詞。B項，考登詞類活用的意動用法。c項，考查通假字。

2本題把文段與課内知識結合對比考查。A項，代詞，指體永寫的詩／語氣助詞，表推測、難道。B項，都是介詞，用、拿，C項，介詞，相當于"比＂／介詞，在。D項，取消句子獨立性，不譯／代詞、他。

3.本題考查對文章内容的理解能力。C項，"全文主要通過"材人"與＊衆人＇的對比＂表述錯誤，文中是以仲永"賢于材人"的天資和"泯然衆人＂的結果進行對比的。

4.翻譯文言句子要抓注重點詞語和句式特征，譯文要通順流暢。

（1)重點詞語"異"是意動用法，"對··感到詫異"；"焉"是代詞，指前文仲永"未嘗識書具，忽啼求之"；"與"是動詞，意為＊給"。

（2)是判斷句式，要澤出"··是··"的結構形式。

答案 I.D 2.B 3.C.

4(1)(仲永的）父親對此感到詫異，就從鄰居那裡借來了書具給仲永。

（2)方仲永的通達聰慧，是先天得到的。

03閱讀下面的文言文，回答1-4題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣。來白觸，開不

1.下列句子中加點字意思相同的一項是（ ）。

A.晉陶淵明獨愛菊 （矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養）

B.香遠益清 （自以為大有所益）

C.陶後鮮有聞 （娟然如拭，鮮妍明媚） D.同予者何人 （予觀夫巴陵勝狀）

2.下列句子中加點詞用法相同的一項是（ ）。

A.水陸草木之花 （何罪之有） B.自李唐來 （屠自後斷其股）

C.濯清漣而不妖 （州器丁壯者引弦而戰）

D.可遠觀而不可亵玩焉 （且焉置土石（）

3.下列對文章理解有誤的一項是（ ）。

A.文章以"晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹"為陪筆，引入正題，烘托自己對蓮花的喜愛，借景抒情。

B.文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨歎真隐者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以君子喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。

C.文章用"噫"字引領三個排比句。在排比句中，句式同中見異，變化有緻，感情起伏。 其中，反問句"同予者何人"情感色彩最為強烈。

D.文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是将牡丹襯在蓮後，對追名逐利者進行暗諷，意味深長，耐人尋味。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1)中通外直，不蔓不枝。

（2)牡丹之愛，宜乎衆矣。

解析

1.本題把語段中詞語與課内知識結合起來進行考查，範圍廣，難度大。A項，唯獨，隻／老而無子的人。B項，更好／好處。 C項，少／鮮豔。D項，都是"我"的意思。

2.A項，結構助詞，的／賓語前置的标志。B項，

介詞，從。C項，表轉折／表修飾。D項，助詞／疑問代詞，哪裡。

3.A項，"借景抒情"應為托物言志。"托物言

志"常借助于某物的一些特性，對其進行描寫和叙

述，表達自己的志向和意願，如《石灰吟》《墨梅》；借

景抒情是借助景物的描寫抒發喜、怒、哀、樂等情感，

但這種情感不能被看成某種思想。

4.原文簡潔，譯文可合理增加，語言應順暢，不

可改變原意。重點詞語"蔓""枝"是名詞做動詞，

"宜乎衆矣"省略的主語要補出來。

答案 1.D 2.B 3.A

4.(1)(它的莖）内空外直，不生枝蔓，不長枝

節。或：（它的莖）内空外直，沒有纏繞的藤蔓，也沒

有旁逸的枝幹。

（2)對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

04閱讀下面的文言文，回答1-3題。

曹刿論戰

十年春，齊師伐我。 公将戰，曹刿請見。其鄉人曰："肉食者謀之，又何間焉？"刿曰："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問："何以戰？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰："小惠未偏，民弗從也。＂公：曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰："忠之屬也。 可以一戰。戰則請從。"

公與之乘，戰于長勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齊人三鼓。刿曰："可矣。"齊師敗績。公将馳之。刿曰："未可。"下視其轍，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰："夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

1.下列句中加點的字，意思完全相同的一項是（ ）。

A. 其鄉人曰 其真不知馬也 B.又何間焉 又間令吳廣之次所旁叢祠中銀程

C. 犧牲玉帛，弗敢加也 大王加惠 D.公問其故 馬無故亡而入胡

2.請将畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1)衣食所安，弗敢專也，必以分人。

（2)忠之屬也。可以一戰。 戰則請從。

3.請聯系上文，用自己的話說說曹刿這個人物有哪些特點。

解析 1.本題把文言實詞、虛詞與課内知識結合起來進行綜合考查。A項，代詞，他的／助詞，加強語氣。B項，參與／私自，偷着。C項，虛報／給予。D項，都是"原因"的意思。

2.(1)重點詞是"安""專"。"必以分人"是省略句，省略了介詞"之"，要補充完整。

（2)"可以"是古今異義詞，譯為"可以憑借"。"可以一戰"又是省略句，省略代詞"之"，指代前面所說的條件。

3.本題考查分析概括人物形象的能力。分别從鄉人勸阻仍堅決請見、三問三答後可以一戰、三鼓出擊、視轍望旗追擊幾個情節來分析人物形象。s

答案 1.D

2.(1)衣食這類養生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給别人。

（2)(這是）盡了職分的事情。 可憑借這個條件打仗。（如果）作戰，就請允許（我）跟随着去。

3.1有責任心，愛國；2洞察時勢，深謀遠慮；3善于觀察，把握戰機；4沉穩冷靜，機敏果斷。

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