在小學語文學習過程中,很常見也是重點之一的多音字,在考試當中,占據着非常重要的位置。幾乎每一篇課文文章,都會出現一個或者幾個的多音字,慢慢的,随着年級的上升,多音字的積累也是越來越多。所以學生們就容易搞混淆。
據調查發現,幾乎三分之一的孩子,都對多音字不大上心,因為覺得非常簡單,但是千萬不可太輕視多音字,在考試當中,多音字在文章和閱讀的出現頻率也是有的,如果碰上陌生的多音字,未能夠理解其意思,那麼對于閱讀來講,也是有影響的。
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