近年來，國内一些城市的學區房價格屢創新高，為了争取優質的教育資源，不讓孩子輸在“起跑線”上，不少家庭要湊足“六個錢包”也要購買一套學區房，這不但極大加重了家庭負擔，也助推了樓市漲價氛圍，國内學區房問題已經成為普遍關注的熱點話題之一。

嚴格來說，學區房價格偏高、教育資源競争激烈等困境并非是中國特色，在歐美許多發達國家，尤其是美國、英國、澳大利亞等英語國家也存在學區房的概念和類似的社會現象，隻是由于國情、政策不同，實際情況存在些許差異。

亞洲房産科技集團居外IQI聯合創始人、董事會執行主席奇米爾(Georg Chmiel)對第一财經記者表示，教育資源一直是投資者在海外購房決策中的重要因素之一，不少買家都會優先考慮臨近好學校的房産。

“畢竟超過半數在英語國家置業的海外投資者都是為了教育（資源）。”奇米爾說。

當然，也有個别國家幾乎不存在學區房的問題——比如德國就是最佳的例子，這主要是得益于德國的教育資源十分平均，中、小學也沒有重點與非重點之分，從而在根本上杜絕了學區房困境産生的基礎。

美國：學區房馬太效應顯著

與中國類似，美國公立中小學采取的也是“就近入學”的原則，根據美國法律，任何居住在學區内的孩子，都享有免費教育的權利；而讀私立學校則不受學區限制，通常隻看學生是否付得起昂貴的學費并通過入學考試。

在美國如果想要上公立的中小學，并不需要提供位于相應學區的房産證，由于實行租售同權的政策，隻要提供真實的居住證明即可，比如租房合同、水電費賬單或銀行賬單等。因此，即使是條件不富裕的家庭，也可以通過租房來解決孩子的就學問題。

美國不同州對于所屬地區學校的教學水平高低有着各自衡量标準。比如，在加利福尼州，可以通過查詢學校的學術表現指數（API）來确定，通常800分以上都可以被認為是較為優秀的學校（滿分為1000分）；而在紐約州，學校的排名則是由環境、學生表現和進步水平等指标來決定的。此外，還有獨立的非官方機構，比如Niche、Great Schools等平台，也會根據自己的标準，給全美的學校進行評分和排名。

特别值得一提的是，美國公立學校的教育經費主要來自所轄學區的房産稅收入，所以一般來說，“馬太效應”也會十分顯著：房價貴、富人多的地區學校的教育經費充足，于是基礎設施、師資水平等也會更容易得到改善，而這又會吸引更多人搬到周邊居住，從而給房租和房價帶來溢價，同時也使得房産稅進一步上漲；反之，房價較低的地區，房産稅收入低，教育經費少，學校财政拮據，整體的教育水平也就難以提升，從而也會進一步抑制房價的上漲。

加利福尼亞州爾灣地區房地産經紀人程欣迪（Cindy Chin）在Youtube上擁有數千名粉絲，她對第一财經記者表示，華人客戶通常都很在意孩子的教育，所以在當地買房優先考慮教育資源較好的學區房是稀松平常的事情。

“平均來說，當地好的學區房售價要比一般的學區房貴上10~15%左右。”程欣迪如是說。

另外與中國不同的是，美國的學區與地方行政區之間沒有直接關系，兩者分屬不同的機構管轄，所以經常會出現”跨片區”的情況。而學區本身的劃分非常細緻，會具體到街道和門牌号。每個家庭地址都會被劃分到一個明确的學區，都會有指定的公立學校，想要跨學區上學則困難重重。至于哪個地址屬于哪個學區，可以直接通過登錄美國教育局相關網站免費查詢。

程欣迪對第一财經記者稱：“疫情前曾有一位華人來爾灣購房，可能是之前準備工作沒做好，也可能是他的經紀人沒盡到責任，導緻他花了200萬美元在Altair買的房子并不屬于他想要的學區，結果去年11月他隻好又花了100萬美元購買另外一套房産，以便以後孩子能上目标學校”。

最後，美國還有少數精英（公立）學校或天才班是可以跨學區入學的，以佛羅裡達州公立學校中排名第一的Pine View School為例，任何居住在該州的家庭，隻要他們的孩子能通過智力測試和招生委員會的面試，都可以獲得入學資格。

英國：最貴的學區平均房價381.5萬英鎊

英國的學區房概念和入學政策與美國大同小異，但教育資源的競争卻更為激烈，因此學區房的溢價現象也較美國更為明顯。

英國教育标準局（Ofsted）是負責給所有公立學校評級的官方監管機構，不隸屬于任何的學校或教育機構，而是直接對議會負責。該局将所有學校分為“outstanding（傑出）”、“good”（良好）、“require improvement（有待改進）”和“inadequate（不合格）”。能被評為“傑出”的學校，附近的房價也會出現“水漲船高”的現象。

根據不同機構和平台的數據統計，英國學區房的平均溢價大概在15~20%左右，個别地區則會超過30%。

英國在線抵押貸款公司Trussle在去年9月的一份調查顯示，擁有“傑出學校”的郵政編碼區，該地區的房屋平均售價約為44.7萬英鎊，要比英國的平均房價（約25.1萬英鎊）高出許多。而房價最貴的20個區域中有18個都位于倫敦地區，其中最貴是聖馬裡波恩學校（St Marylebone School），周邊的平均房價為381.5萬英鎊；其次是荷蘭公園學校(Holland Park School)，附近的房價為328.5萬英鎊。

當然，倫敦學區房的價格之所以如此之高，更多是由于倫敦的特殊地位造成的，而不僅僅是因為優異的教育資源。如果單純是為了“傑出學校”的入學資格，也可以選擇搬到英格蘭北部的布拉德福德（Bradford）居住，根據Trussle的數據，隻要花費十幾萬英鎊就能在該市的“傑出學校”附近買下一套學區房。

居外IQI上海分公司經紀人Clark從事英國房産銷售工作已有5年，他對第一财經記者表示，他服務過的買家中80%在英國購房都是為了讓孩子上學時自住之用，而由于學區房的地段都很不錯，在孩子畢業之後轉為出租房也十分容易。

德國：教育制度抑制了學區房現象

與英美不同，由于曆史和教育制度等原因，德國的學區房概念相對比較淡薄，為了讓孩子上一所好的學校而不惜血本搬家并非是社會的主流現象。

學區房概念在德國沒有普遍的市場，主要由以下三個原因造成：首先，德國的官方機構并不熱衷于給學校排名次，不管小學、中學還是大學都沒有重點或非重點之分；其次對中小學老師的篩選十分嚴格，想要獲得教師資格的前提是必須在大學修滿5年制的師範類專業（相當于碩士學位），并通過兩次國家考試；最後，由于絕大多數老師都享有與公務員同樣的待遇，因此同一個州内同樣級别的教師工資都一樣，也就使得師資分配更為平均，每個公立學校的教育資源相差無幾，而主要的差别僅在于生源不同。

德國IREBS房地産經濟師、德昇地産有限公司（Sun Immobilien GmbH）總經理孫楊在接受第一财經記者采訪時表示，德國隻有小學才會嚴格劃分片區，規定哪條街住戶的孩子上哪所小學，而初中起（即五年級起）公立學校對孩子家庭的居住地要求就變得十分寬松，通常隻要是居住在同一個城市或地區都允許入學，甚至在滿足一定的前提下，也能跨城市、跨地區入學。

此外，德國的中學可以細分為很多種，比如文理中學、綜合中學、實科中學、職業中學等，學制則從6年到9年不到。前兩類中學主要是為綜合型大學（Uni）、應用技術大學（FH）輸送人才，而後兩者則更偏重于培養專門的職業人才。德國小升初沒有統一考試，孩子在小學畢業之後上哪一類中學，主要取決于平時的成績、老師的評定和家長的意見，與家庭住址并沒有多大關系。

孫楊對第一财經記者表示，德國人很少會專門為孩子挑選好指定的學校，與英美相比，德國孩子上私立學校的比例也不高，但華人家庭對小孩的教育尤為重視，即使在德國這種教育資源相對平衡的國度也不例外，因此身邊也的确不乏華人父母為了孩子有機會上一所“口碑好”的學校而搬家的例子，而一般這類學校普遍位于相對富裕的地區。

不過他們并不需要買房，隻要租房就能解決問題，因為德國擁有完善的租房制度，對于租客權益的保護十分到位，這或許也是德國房屋自有率在歐洲長年排在倒數第二的原因之一（約50%，僅高于瑞士）。

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