在學前教育領域，保育員屬于生活老師，雖然一度被認為是上崗門檻低的後勤工作，但近幾年，随着我國對保教管理的重視，保育老師的職業地位逐漸受到尊重。本文為你介紹一位老保育人的經驗談，希望對新人有所幫助啟發。
理論上的保育員，是指在幼兒園或托兒所照顧孩子生活的人。在兒童的身心發展過程中，其實扮演着多種角色。即是看護者同時也是教育者，對兒童的身心健康、行為習慣、性格和情感有着深遠的影響。這份工作的擴展性很強，不隻是面向幼兒園，還有托育中心、小學、婦幼保健院、早教中心等。因為所掌握的知識能力，是可以滿足學齡前兒童的護理需要的。
在幼兒園的一日工作中，主要負責班級的物品、設備和環境的清潔。需做好每日清潔、消毒，時刻保持室内空氣流通，确保孩子有一個舒适幹淨的環境。按照消毒制度規定，做好水杯、毛巾、餐具的消毒工作，做好飯前水杯架、餐桌的消毒工作。這些占的工作量還是蠻大的。
此外，要引導和督促孩子飯前飯後洗手，幫助幼兒養成良好的生活和衛生習慣。負責孩子用餐時的清潔和整理，比如飯前用消毒液擦桌子，準備餐具和抹布，根據孩子的胃口随時加餐，用餐時不催促孩子，滿足每個孩子的用餐需求，打掃衛生飯後等。這裡需要注意的是，要保障所有兒童用餐安全，防止兒童攜帶餐具以及吃飯時不正确的動作。有的孩子喜歡把餐具當玩具，要耐心的教育引導。
基本工作重點就是照顧孩子們的日常生活，從吃飯到上廁所，從午睡到放學，雖然内容有些瑣碎，但做習慣了，形成流程就會得心應手。
保育工作是需要有崗前培訓證明的，以前有資格證但後來取消了，參加過正規單位的培訓獲得證書，還要有健康體檢證明。如果在大點的園區，高學曆也是蠻起作用的，因為會有晉升保育主任的機會，如果在發展，做個副園長也不是沒可能的。
現今社會，家長們越來越重視孩子的教育，對于保育員老師的期望和職業素養也十分看重。所以平時做好工作的同時，多創造提升的空間，為自己多積累一些知識專長也是很有好處的。
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