一、四興
大學之法,禁于未發之謂豫,當其可之謂時,不陵節而施之謂遜,相觀而善謂之摩。此四者,教之所由興也。
意思是在其惡習未發之時,即能抑制其惡習之萌芽;根據其年齡基礎,因時而教,不違其學習的最好時光;循序漸進,嚴格各階段的課程安排;促進交流,切磋道藝,相互取長補短,以擴大教學效果。此之謂教學四興之道。
二、六廢
發然後禁,則扞格而不勝;時過然後學,則勤苦而難成;雜施而不遜,則懷亂而不修;獨學而無友,則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕辟廢其學。此六者,教之所由廢也。
惡習已養成而教,難改而費功夫;過了年齡段而學習,雖勤奮有加,然很難獲大成;無重點,無次序而亂教一團則見效基微,或适得其反;獨自學習無朋友之相互勸勉切磋激勵,則視野狹窄;無益友相伴,會與師傅的要求背道而行;不好的愛好習慣以及不正經的事情太多,就會使學業荒廢。
以上四興是教成功的原因,六廢則是教育失敗的原因,知此正反二方面則是成功的教育。
雷原于錫予齋
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