無理數定義?有理數的概念 數學是科學之王 ——高斯 模塊一 正數和負數 模塊二 有理數的概念及分類 模塊三 數軸 模塊四 相反數&倒數 模塊五 絕對值第一講 1 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 一、正數和負數 在數學發展曆史上，從發現自然數開始，随着人類文明進步，我們又逐漸定義了分數和小數等.在生活和學習中，我們會需要記錄一些具有相反意義的量，比如：零下4C和零上6C，收入20元和支出30元，向東30米和向西100米等等．這些數據不僅意義相反，而且表示一定的量，為了表示它們，我們定義了正負數： 1．用正負數表示相反意義的量： 我們把一種意義的量規定為正的，把另一種與它具有相反意義的量規定為負的，分别用正數和負數表示，給數字前面加上正号表示正數，加上負号表示負數． 【例】以上幾個例子分别記為：4C和6C，20元和20元，30米和100米. 2．正數：像30、 6、12、這樣的數叫做正數，正數都大于零； 3．負數：在正數前面加上“”号的數叫做負數，比如：20、3.14、0.001、172． 【注】①表示正數時，“ ”号可以省略，但表示負數時，“”号一定不能省略； ②數0既不是正數也不是負數． 二、有理數的概念及分類 1．有理數：整數與分數統稱為有理數． 2．有理數的分類： （1）有理數按性質分類： 正整數自然數整數零有理數負整數正分數分數負分數 （2）有理數按符号分類 正整數正有理數正分數有理數零（既不是正數，也不是負數）負整數負有理數負分數 （3）小數的分類 【注】注意以下幾個概念的區分： 非負數：正數和零；非正數：負數和零； 非負整數：正整數和零；非正整數：負整數和零； 非負有理數：正有理數和零；非正有理數：負有理數和零． 有限小數小數無限循環小數無限小數無限不循環小數——不可化成分數，是無理數 ——可化成分數，是有理數 2 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 三、數軸 1．數軸：數軸是一條規定了原點、正方向和單位長度的直線． 【注】原點、正方向和單位長度稱為數軸的三要素； ①原點：表示數0的點； ②正方向：數字從小到大排列的方向，一般規定向右為正方向； ③單位長度：人為規定的代表“1”的線段的長度. 2．數軸的畫法 （1）畫一條水平直線； （2）在這條直線上取一點作為原點； （3）一般用箭頭表示正方向； （4）選取适當的長度為單位長度，用細短線畫出刻度，并将數字對應标在數軸下方． 【例】一個标準的數軸： 【注】畫數軸的常見錯誤： ①三要素缺失：沒有原點、正方向箭頭或者單位長度刻度； ②單位長度不統一：相鄰兩個刻度之間間距不一樣； ③方向不統一：數字增大的方向不是正方向，或者數字排列混亂． 一些錯誤的數軸示例： 錯誤類型 錯誤示例 三要素缺失 單位長度不統一 方向不統一 3．數軸與有理數的關系 ①任何一個有理數均可用數軸上的一個點來表示； 但數軸上的點不一定代表有理數，比如． ②數軸上兩個點表示的數，右邊的總比左邊的大； ③數軸直觀地說明了，正數大于零，負數小于零，正數大于負數． 4．數軸與數學思想 ①數形結合思想：數軸形象地反映了數和點之間的對應關系； ②分類讨論思想：數軸表現了有理數的一種分類方法，即分成正數、負數和零． 四、相反數&倒數 1．相反數：如果兩個數隻有符号不同，那麼我們稱其中一個數為另一個數的相反數，也稱這兩個數互為相反數．特别地，0的相反數是0． 【例】5與5互為相反數；5是5的相反數； 【注】相反數必須成對出現，單獨一個數不能說是相反數.“5是相反數”是錯誤的. 2．相反數的性質： （1）代數性質：若a與b互為相反數，則0ab；反之，若0ab，則a與b互為相反數． （2）幾何性質：一對相反數在數軸上對應的點分别位于原點兩側，并且到原點的距離相等，即這兩點是關于原點對稱的． 21012 02 101 012 201 123 101 201 101 101 3 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 3．倒數：乘積為1的兩個有理數互為倒數． 【例】2與12，3與13，38與83． 4．負倒數：乘積為1的兩個有理數互為負倒數． 【例】2與12，3與13，38與83． 【注】①0沒有倒數，也沒有負倒數； ②倒數是它的本身的數1或． 五、絕對值 1．絕對值：數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值，記作a． 2．絕對值運算：一個正數的絕對值是它本身；一個負數的絕對值是它的相反數；0的絕對值是0． (0)0(0)(0)aaaaaa 3．絕對值的性質： （1）非負性：| | 0a； （2）雙解性：若| | | |ab，則ab或ab． 【注】如果若幹個非負數的和為0，那麼這若幹個非負數都必為0． 例如，若| | | | | |abc   ，則a，b，c． （1）仔細思考以下各對量： ①勝二局與負三局； ②氣溫為3C與氣溫升高30 C； ③盈利5萬元與虧損5萬元； ④增加10%與減少20%． 其中具有相反意義的量有（ ） A．1對 B．2對 C．3對 D．4對 （2）①我國現采用國際通用的公曆紀年法，如果我們把公元2017年記作 2017年，那麼，處于公元前500年的春秋戰國時期可表示為___________． ②如果80m表示向東走80m，那麼60 m表示________________． ③A，B兩地海拔高度分别是120米，10米，則B地比A地低________米． （3）學而思飲料公司生産的一種瓶裝飲料外包裝上印有“600 30(ml)”字樣，請問“600 30(ml)”是什麼含義？質檢局對該産品抽查5瓶，容量分别為603ml，611ml，589ml，573ml，627ml，問抽查産品的容量是否合格？ 模塊二 有理數的概念及分類 例題1 模塊一 正數和負數 4 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）下列說法錯誤的是（ ） A．0既不是正數也不是負數 B．正整數和負整數統稱整數 C．整數和分數統稱有理數 D．正有理數包括正整數和正分數 （2）把下列各數分别填在所屬分類裡： 5，0，3.14，32，2.4，227，327，，5.5，.&，311，3.14159，34，2003 ①正數：{ }； ②負數：{ }； ③非負整數：{ }； ④分數：{ }； ⑤非正有理數：{ }； （3）在下表适當的空格裡打上“√”号． 整數 分數 正數 負整數 正分數 非負數 非負整數 無理數 0 .   .   . & π 98 （1）下面圖形是數軸的是（ ） A． B． C． D． （2）如圖所示，數軸的一部分被墨水污染了，被污染的部分内含有的整數為_______． （3）已知：點A在數軸上的位置如圖所示，點B也在數軸上，且A、B兩點之間的距離是2，則點B表示的數是______． 例題3 模塊三 數軸 例題2 1232013 12210 123 21012 1.32.6 A3O 5 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 ab0 （4）在數軸上标出下列各數：0，4.2-，132，2-， 7，113，并用“<”連接． （1）一個點沿着數軸的正方向從原點起移動2個單位長度後，又向反方向移動6個單位長度，則這個點表示的數是__________． （2）一個小蟲在數軸上先向右爬2個單位，再向左爬6個單位，所在位置正好距離數軸原點2個單位，則小蟲的起始位置所表示的數是________． （3）數軸上的點A對應的數是1，一隻螞蟻從A點出發沿着數軸向右以每秒3個單位長度的速度爬行至B點後，用2秒的時間吃光了B點處的蜜糖，又沿原路以原速度返回A點，共用去6秒，則螞蟻爬行的路程是幾個單位長度？B點與A點的距離是多少個單位長度？B點對應的數是多少？ （1）2017的相反數是________，2017與________互為相反數． （2）已知有理數a、b在數軸上表示如圖，則a、b、a、b的大小，正确的是（ ） A．abab     B．abba     C．baab     D．abba     （3）下列說法正确的是（ ） A．一個數的相反數一定是負數 B．和. 互為相反數 C．所有的有理數都有相反數 D．13和31互為相反數 例題5 模塊四 相反數&倒數 例題4 765432101234567 6 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 我們可以用字母表示數，比如a、b都能代表一個數，在一個數的前面添上“”号，就得到這個數的相反數． （1）5的相反數是_______；13的相反數是_______，0的相反數是_______，數a的相反數是________； （2）5的相反數是_______，12的相反數是________，4的相反數是________；數a的相反數是________； （3）( 2)的相反數是________；( 5)的相反數是________，數()a的相反數是________，數()a的相反數是_______；()ab  與________互為相反數． 如果a，化簡下列各數的符号，并說出是正數還是負數 ①()a； ②()a； ③[ ()]a  ； ④[ ()]a  ； ⑤{ [ ()]}a   ； ⑥{ { { { { [ ()]}}}}}a        （1）2017的倒數是________，2017與________互為負倒數． （2）一個數的倒數等于它本身，這個數是_________；一個數的倒數等于它的相反數，則這個數________． （3）已知a、b為有理數，在數軸上如圖所示，則（ ） A．ab B．ab  C．ba  D．ba  例題8 例題7 例題6 1a01b 7 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）2017的絕對值是_________，| 2017 |的相反數是________，| 2017 |與________互為倒數． （2）①絕對值不大于3的整數有________； ②絕對值大于2而小于5的負整數是________． （3）①若m、n滿足|| ||=mn   ，則mn的值等于________； ②| |||xy  ，則xy________． （4）已知|5|a，| | 2b，則||ab的值是__________． （1）下列說法正确的個數（ ） ①()a表示正數；②||a一定是正數，||a一定是負數；③絕對值等于本身的數隻有兩個，是0和1；④如果| | | |ab，則ab． A．0個 B．1個 C．2個 D．3個 （2）若x表示有理數，則||x一定是（ ） A．正數 B．負數 C．非正數 D．非負數 （3）下列說法正确的是（ ） A．若a表示有理數，則a表示非正數 B．和為零的兩數互為相反數 C．一個數的絕對值必是正數 D．若| | | |ab，則ab   例題10 例題9 模塊五 絕對值 8 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）如果節約16噸水記作 16噸，則浪費6噸水記作__________． （2）在體育課的跳遠比賽中，以4.00米為标準，若小東跳出了4.22米，可記做 0.22，那麼小東跳出了3.85米，記作___________． （3）把下列各數填入表示它所在的大括号： . ，3，2.008，，，. &&，0，() ，3.14，|| ． 正有理數：{ } 非負整數：{ } 負分數：{ } （1）下列說法正确的是（ ） A．在有理數中，零的意義僅僅表示沒有 B．正有理數和負有理數組成全體有理數 C．0.5既不是整數，也不是分數，因而它不是有理數 D．零既不是正數，也不是負數 （2）下列說法不正确的是（ ） A．絕對值等于本身的數是非負數 B．倒數等于本身的數有2個 C．有理數可分為整數和分數 D．兩個負數比較大小，絕對值越大的數越大 演練2 演練1 複習鞏固 9 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）如圖，表示數軸正确的是（ ） A． B． C． D． （2）已知點A，點B在數軸上，點A表示數為，A、B兩點的距離為5，則點B表示的數是________． （3）在數軸上标出下列各數，并用“<”比較它們的大小：，，，. ，5． （4）已知，ab為有理數，在數軸上的位置如圖所示，則a，b，0，1的大小關系為_______________． （1）點A在數軸上距原點為3個單位，且位于原點左側，若将A向右移動4個單位，再向左移動2個單位，這時A點表示的數是________． （2）一隻小蟲在數軸上先向右爬3個單位，再向左爬7個單位，正好停在的位置，則小蟲的起始位置所表示的數是（ ） A． B．4 C．2 D．0 （1）與________互為相反數；a是________的相反數． （2）() 的相反數是________；b是________的相反數． （3）{ [ ()]}    ________；{ [ ( )]}   與________互為相反數． （1）||||xy     ，求xy________． 021-1-23-2-1120-2-112023-2-110演練6 演練5 演練4 演練3 10ba 10 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （2）的倒數是________，3.75的負倒數是___________． （3）給出下面說法：①互為相反數的兩數的絕對值相等；②一個數的絕對值等于本身，這個數不是負數；③若||mm，則0m；④若| | | |ab，則ab，其中正确的有______．，今天小編就來說說關于無理數定義?下面更多詳細答案一起來看看吧!

無理數定義

有理數的概念 數學是科學之王。 ——高斯 模塊一 正數和負數 模塊二 有理數的概念及分類 模塊三 數軸 模塊四 相反數&倒數 模塊五 絕對值第一講 1 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 一、正數和負數 在數學發展曆史上，從發現自然數開始，随着人類文明進步，我們又逐漸定義了分數和小數等.在生活和學習中，我們會需要記錄一些具有相反意義的量，比如：零下4C和零上6C，收入20元和支出30元，向東30米和向西100米等等．這些數據不僅意義相反，而且表示一定的量，為了表示它們，我們定義了正負數： 1．用正負數表示相反意義的量： 我們把一種意義的量規定為正的，把另一種與它具有相反意義的量規定為負的，分别用正數和負數表示，給數字前面加上正号表示正數，加上負号表示負數． 【例】以上幾個例子分别記為：4C和6C，20元和20元，30米和100米. 2．正數：像30、 6、12、這樣的數叫做正數，正數都大于零； 3．負數：在正數前面加上“”号的數叫做負數，比如：20、3.14、0.001、172． 【注】①表示正數時，“ ”号可以省略，但表示負數時，“”号一定不能省略； ②數0既不是正數也不是負數． 二、有理數的概念及分類 1．有理數：整數與分數統稱為有理數． 2．有理數的分類： （1）有理數按性質分類： 正整數自然數整數零有理數負整數正分數分數負分數 （2）有理數按符号分類 正整數正有理數正分數有理數零（既不是正數，也不是負數）負整數負有理數負分數 （3）小數的分類 【注】注意以下幾個概念的區分： 非負數：正數和零；非正數：負數和零； 非負整數：正整數和零；非正整數：負整數和零； 非負有理數：正有理數和零；非正有理數：負有理數和零． 有限小數小數無限循環小數無限小數無限不循環小數——不可化成分數，是無理數 ——可化成分數，是有理數 2 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 三、數軸 1．數軸：數軸是一條規定了原點、正方向和單位長度的直線． 【注】原點、正方向和單位長度稱為數軸的三要素； ①原點：表示數0的點； ②正方向：數字從小到大排列的方向，一般規定向右為正方向； ③單位長度：人為規定的代表“1”的線段的長度. 2．數軸的畫法 （1）畫一條水平直線； （2）在這條直線上取一點作為原點； （3）一般用箭頭表示正方向； （4）選取适當的長度為單位長度，用細短線畫出刻度，并将數字對應标在數軸下方． 【例】一個标準的數軸： 【注】畫數軸的常見錯誤： ①三要素缺失：沒有原點、正方向箭頭或者單位長度刻度； ②單位長度不統一：相鄰兩個刻度之間間距不一樣； ③方向不統一：數字增大的方向不是正方向，或者數字排列混亂． 一些錯誤的數軸示例： 錯誤類型 錯誤示例 三要素缺失 單位長度不統一 方向不統一 3．數軸與有理數的關系 ①任何一個有理數均可用數軸上的一個點來表示； 但數軸上的點不一定代表有理數，比如． ②數軸上兩個點表示的數，右邊的總比左邊的大； ③數軸直觀地說明了，正數大于零，負數小于零，正數大于負數． 4．數軸與數學思想 ①數形結合思想：數軸形象地反映了數和點之間的對應關系； ②分類讨論思想：數軸表現了有理數的一種分類方法，即分成正數、負數和零． 四、相反數&倒數 1．相反數：如果兩個數隻有符号不同，那麼我們稱其中一個數為另一個數的相反數，也稱這兩個數互為相反數．特别地，0的相反數是0． 【例】5與5互為相反數；5是5的相反數； 【注】相反數必須成對出現，單獨一個數不能說是相反數.“5是相反數”是錯誤的. 2．相反數的性質： （1）代數性質：若a與b互為相反數，則0ab；反之，若0ab，則a與b互為相反數． （2）幾何性質：一對相反數在數軸上對應的點分别位于原點兩側，并且到原點的距離相等，即這兩點是關于原點對稱的． 21012 02 101 012 201 123 101 201 101 101 3 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 3．倒數：乘積為1的兩個有理數互為倒數． 【例】2與12，3與13，38與83． 4．負倒數：乘積為1的兩個有理數互為負倒數． 【例】2與12，3與13，38與83． 【注】①0沒有倒數，也沒有負倒數； ②倒數是它的本身的數1或． 五、絕對值 1．絕對值：數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值，記作a． 2．絕對值運算：一個正數的絕對值是它本身；一個負數的絕對值是它的相反數；0的絕對值是0． (0)0(0)(0)aaaaaa 3．絕對值的性質： （1）非負性：| | 0a； （2）雙解性：若| | | |ab，則ab或ab． 【注】如果若幹個非負數的和為0，那麼這若幹個非負數都必為0． 例如，若| | | | | |abc   ，則a，b，c． （1）仔細思考以下各對量： ①勝二局與負三局； ②氣溫為3C與氣溫升高30 C； ③盈利5萬元與虧損5萬元； ④增加10%與減少20%． 其中具有相反意義的量有（ ） A．1對 B．2對 C．3對 D．4對 （2）①我國現采用國際通用的公曆紀年法，如果我們把公元2017年記作 2017年，那麼，處于公元前500年的春秋戰國時期可表示為___________． ②如果80m表示向東走80m，那麼60 m表示________________． ③A，B兩地海拔高度分别是120米，10米，則B地比A地低________米． （3）學而思飲料公司生産的一種瓶裝飲料外包裝上印有“600 30(ml)”字樣，請問“600 30(ml)”是什麼含義？質檢局對該産品抽查5瓶，容量分别為603ml，611ml，589ml，573ml，627ml，問抽查産品的容量是否合格？ 模塊二 有理數的概念及分類 例題1 模塊一 正數和負數 4 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）下列說法錯誤的是（ ） A．0既不是正數也不是負數 B．正整數和負整數統稱整數 C．整數和分數統稱有理數 D．正有理數包括正整數和正分數 （2）把下列各數分别填在所屬分類裡： 5，0，3.14，32，2.4，227，327，，5.5，.&，311，3.14159，34，2003 ①正數：{ }； ②負數：{ }； ③非負整數：{ }； ④分數：{ }； ⑤非正有理數：{ }； （3）在下表适當的空格裡打上“√”号． 整數 分數 正數 負整數 正分數 非負數 非負整數 無理數 0 .   .   . & π 98 （1）下面圖形是數軸的是（ ） A． B． C． D． （2）如圖所示，數軸的一部分被墨水污染了，被污染的部分内含有的整數為_______． （3）已知：點A在數軸上的位置如圖所示，點B也在數軸上，且A、B兩點之間的距離是2，則點B表示的數是______． 例題3 模塊三 數軸 例題2 1232013 12210 123 21012 1.32.6 A3O 5 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 ab0 （4）在數軸上标出下列各數：0，4.2-，132，2-， 7，113，并用“<”連接． （1）一個點沿着數軸的正方向從原點起移動2個單位長度後，又向反方向移動6個單位長度，則這個點表示的數是__________． （2）一個小蟲在數軸上先向右爬2個單位，再向左爬6個單位，所在位置正好距離數軸原點2個單位，則小蟲的起始位置所表示的數是________． （3）數軸上的點A對應的數是1，一隻螞蟻從A點出發沿着數軸向右以每秒3個單位長度的速度爬行至B點後，用2秒的時間吃光了B點處的蜜糖，又沿原路以原速度返回A點，共用去6秒，則螞蟻爬行的路程是幾個單位長度？B點與A點的距離是多少個單位長度？B點對應的數是多少？ （1）2017的相反數是________，2017與________互為相反數． （2）已知有理數a、b在數軸上表示如圖，則a、b、a、b的大小，正确的是（ ） A．abab     B．abba     C．baab     D．abba     （3）下列說法正确的是（ ） A．一個數的相反數一定是負數 B．和. 互為相反數 C．所有的有理數都有相反數 D．13和31互為相反數 例題5 模塊四 相反數&倒數 例題4 765432101234567 6 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 我們可以用字母表示數，比如a、b都能代表一個數，在一個數的前面添上“”号，就得到這個數的相反數． （1）5的相反數是_______；13的相反數是_______，0的相反數是_______，數a的相反數是________； （2）5的相反數是_______，12的相反數是________，4的相反數是________；數a的相反數是________； （3）( 2)的相反數是________；( 5)的相反數是________，數()a的相反數是________，數()a的相反數是_______；()ab  與________互為相反數． 如果a，化簡下列各數的符号，并說出是正數還是負數 ①()a； ②()a； ③[ ()]a  ； ④[ ()]a  ； ⑤{ [ ()]}a   ； ⑥{ { { { { [ ()]}}}}}a        （1）2017的倒數是________，2017與________互為負倒數． （2）一個數的倒數等于它本身，這個數是_________；一個數的倒數等于它的相反數，則這個數________． （3）已知a、b為有理數，在數軸上如圖所示，則（ ） A．ab B．ab  C．ba  D．ba  例題8 例題7 例題6 1a01b 7 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）2017的絕對值是_________，| 2017 |的相反數是________，| 2017 |與________互為倒數． （2）①絕對值不大于3的整數有________； ②絕對值大于2而小于5的負整數是________． （3）①若m、n滿足|| ||=mn   ，則mn的值等于________； ②| |||xy  ，則xy________． （4）已知|5|a，| | 2b，則||ab的值是__________． （1）下列說法正确的個數（ ） ①()a表示正數；②||a一定是正數，||a一定是負數；③絕對值等于本身的數隻有兩個，是0和1；④如果| | | |ab，則ab． A．0個 B．1個 C．2個 D．3個 （2）若x表示有理數，則||x一定是（ ） A．正數 B．負數 C．非正數 D．非負數 （3）下列說法正确的是（ ） A．若a表示有理數，則a表示非正數 B．和為零的兩數互為相反數 C．一個數的絕對值必是正數 D．若| | | |ab，則ab   例題10 例題9 模塊五 絕對值 8 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）如果節約16噸水記作 16噸，則浪費6噸水記作__________． （2）在體育課的跳遠比賽中，以4.00米為标準，若小東跳出了4.22米，可記做 0.22，那麼小東跳出了3.85米，記作___________． （3）把下列各數填入表示它所在的大括号： . ，3，2.008，，，. &&，0，() ，3.14，|| ． 正有理數：{ } 非負整數：{ } 負分數：{ } （1）下列說法正确的是（ ） A．在有理數中，零的意義僅僅表示沒有 B．正有理數和負有理數組成全體有理數 C．0.5既不是整數，也不是分數，因而它不是有理數 D．零既不是正數，也不是負數 （2）下列說法不正确的是（ ） A．絕對值等于本身的數是非負數 B．倒數等于本身的數有2個 C．有理數可分為整數和分數 D．兩個負數比較大小，絕對值越大的數越大 演練2 演練1 複習鞏固 9 第一講 有理數的概念 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （1）如圖，表示數軸正确的是（ ） A． B． C． D． （2）已知點A，點B在數軸上，點A表示數為，A、B兩點的距離為5，則點B表示的數是________． （3）在數軸上标出下列各數，并用“<”比較它們的大小：，，，. ，5． （4）已知，ab為有理數，在數軸上的位置如圖所示，則a，b，0，1的大小關系為_______________． （1）點A在數軸上距原點為3個單位，且位于原點左側，若将A向右移動4個單位，再向左移動2個單位，這時A點表示的數是________． （2）一隻小蟲在數軸上先向右爬3個單位，再向左爬7個單位，正好停在的位置，則小蟲的起始位置所表示的數是（ ） A． B．4 C．2 D．0 （1）與________互為相反數；a是________的相反數． （2）() 的相反數是________；b是________的相反數． （3）{ [ ()]}    ________；{ [ ( )]}   與________互為相反數． （1）||||xy     ，求xy________． 021-1-23-2-1120-2-112023-2-110演練6 演練5 演練4 演練3 10ba 10 初一數學目标名校直升班 筆 記 區 ——用科技推動教育進步 （2）的倒數是________，3.75的負倒數是___________． （3）給出下面說法：①互為相反數的兩數的絕對值相等；②一個數的絕對值等于本身，這個數不是負數；③若||mm，則0m；④若| | | |ab，則ab，其中正确的有______．

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!