月圓是詩，月缺是畫

------夢想在現實中舞動

李曉明，男，漢族，河南省太康縣人，1964年出生，新疆維吾爾自治區哈密市中學英語高級教師。哈密地區外語教學專業委員會理事，中國英漢詞語教學翻譯研究會理事，中國教育學會新課堂教學英語研究課題組研究員。《2018新疆維吾爾自治區和新疆建設兵團初中學業水平考試及内高班考試英語模拟試卷》編輯，《2020中考英語滿分作文》副主編，在國家和省部級報刊雜志上發表文章20多篇，多次承擔新疆維吾爾自治區、哈密市和伊州區的教研講座和命題工作。

在日常教學工作中，我認識了自己的工作，也認識了我自己。我不是完人，更不是神人。我是一頭牛，默默無聞；我是一匹馬，不用揚鞭自奮蹄。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬓改，夜吟應覺月光寒。這就是我。

教書育人三十多載，不忘從教初心，牢記育人使命。一支粉筆，寫出桃李芬芳，留下兩袖清風;三尺講台，傾盡滿腔熱情，收獲四季心安。“如果我做不了大樹,那我就做一棵小草,當春風來時,也能帶給大地一片生機!”

1993年被評為烏魯木齊鐵路局優秀教師。

1993年被評為哈密鐵路分局優秀輔導員。

1993年參加哈密鐵路分局青年教師大獎賽，獲三等獎。

1994年個人事迹載入哈密鐵路分局編撰的《大漠魂》一書。

1996年被評為哈密鐵路分局優秀教育工作者。

1998年在新疆師範大學進修期間被評為優秀班幹部。

2001年被聘為哈密鐵路分局英語學科督導員。

2001年被評為哈密鐵路分局優秀教師。

2002年榮獲新疆中學生英語能力競賽初一年級組三等指導獎。

2003年被聘為哈密地區外語教學專業委員會理事。

2004年榮獲全國中學英語能力競賽初三年級組二等指導獎。

2004年《如何上好一節英語課》發表在《學英語報》上。

2005年《Go for it教材到底應該怎麼教？》發表在《學英語報》教師版上。

2005年榮獲新疆中學生英語能力競賽初一年級組一等指導獎。

2006年被推薦為中國英漢詞語教學翻譯研究會理事。

2006年《Go for it教材到底應該怎麼教？》榮獲哈密市第3屆課改教學論文評比二等獎。

2006年被命名為哈密市英語學科帶頭人。

2007年參加由教育部基教司組織的第4屆中國基礎教育英語教學改革教師論壇。

2007年論文《任務型教學在初中英語課堂教學中的運用》在自治區中小學英語教學科研論文評選中獲得一等獎。

2007年在山西太原參加了教育部第4屆中國基礎教育英語教學改革教師論壇，《信息技術在英語教學中的運用》獲論壇交流二等獎。

2008年論文《任務型教學在初中英語課堂教學中的運用》選入中國教育學會《教育創新與新課堂教學指導》一書。

2008年《開展校本教研，提高教學質量》發表在《教師報》上。2008年由中國教育學會推薦為新課堂教學英語研究課題組研究員。

2008年《英語課後反思應如何去寫》發表在《教師報》1692期上。

2008年《信息技術在英語教學中的運用》選入教育報社《現代教育理論與實踐指導全書》。

2009年《巧妙設計導入，提高英語課堂教學效果》刊登在國家級學術雜志《網絡财富》上。

2015年課件《Unit4 I used to be afraid of the dark, Section A(1a-2d)》榮獲教育部教育科學科研成果國家級一等獎。

2015年由學校推薦加入自治區級張韋剛初中英語教學能手培養工作室。

2018年受邀參與編寫《新疆維吾爾自治區和新疆建設兵團初中學業水平考試及内高班考試英語模拟試卷》，該試卷在全疆各中學使用。

2018年12月參與三道嶺中學送教下鄉公開課活動。

2018年4月承擔哈密市伊州區英語教研專題講座《在感悟中前行---我對近三年新疆中考英語試卷的分析與思考》。

2019年8月承擔哈密市伊州區中小學（幼兒園）新入職教師教育學能力提升中承擔授課任務“初中英語教學中學生核心素養的培養”。

2019年被推薦為新疆維吾爾自治區及新疆建設兵團中考英語命題專家小組成員。

2019年受邀參與編寫《2019年中考英語滿分作文》（2020備考專用）并任副主編，該書在全國各新華書店發行。

2019年承擔哈密市暑期教師繼續教育講座《核心素養與初中英語教學》。

2020年參與張韋剛主持自治區小課題研究，初中英語《以聽帶說、以說帶讀、以讀促寫》閱讀教學策略的研究。

2020年3月承擔新疆維吾爾自治區初中英語大型網絡教研活動講座

《現在進行時The Present Continuous Tense教學課例 》。

2021年4月承擔伊州區“學史力行增效提質”中考複習備考策略研讨專題講座《新疆中考英語試卷的命題特征與命題趨勢分析》。

2021年承擔哈密市伊州區春季中小學教師課堂大賽英語初賽的命題工作。

2021年12月承擔哈密市伊州區2021~2022學年第一學期七年級英語期末試卷的命題工作。

2001年在鐵道部無錫幹部培訓基地學習時曾請教外教，“What’s the best way of learning English?”她順口答到“Go to the United States or marry an American.”如果做不到，就Watch English movies。每一個英語學習者總希望别人告訴他學好英語的竅門或捷徑，通過三十多年的英語教學，我認為英語學習無捷徑可走，但有方法可循。“講”是為了不“講”，“教”是為了不“教”。隻有love what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中産生和發展起來的，而且變得越來越濃。

桃李不言，下自成蹊。我會一如既往地“日省吾身”，不求桃李滿天下，但求問心無愧。青年教師是學校的生力軍和頂梁柱，青年教師興則學校興；青年教師強則學校強，青年教師的專業成長将直接影響着學校的可持續發展。青春校園朝氣蓬勃，春風化雨潤無聲。作為一名老教師，雖然不才，但是我時刻牢記為青年教師快速成長鋪路搭橋，當好綠葉。

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