都說三年級是小學的分水嶺，其中作文就是第一大關，難倒了很多同學，好在哥哥目前的作文是不用擔心的，他在一二年級看圖寫話的時候打下了良好的基礎。
語文想要打好基礎我覺得詞彙的積累是其一，同時要培養孩子的語言組織能力，對于寫作和溝通都有好處。
他曾經用過一套我覺得不錯的看圖寫話工具書—《寫作力進階●看圖寫話》，孩子可以通過本書的學習，輕松地突破看圖寫話難關。
推薦理由：
◆保姆式全程指導，不單有學生專用書，還有家長專用書，不知道怎麼引導小孩學好看圖寫話的可以看家長專用書。
◆寓教于樂，書籍内容不枯燥，每課練習都提供了一篇詞彙貼紙和打卡圖，讓孩子樂此不疲。
◆視頻課程，書籍配套就有，學習看圖寫話的方法、重點、難點，給家長省心省時間，裡面還有很多家庭教育的幹貨。
◆寫作有方法，從引導觀察、啟發聯想、提供關聯詞三方面啟發孩子思考，每課均有範文，且範文内均有亮點批注，幫助孩子真正學透樣例，便于下次練習能融會貫通。
◆整套書有80練，覆蓋一二年級孩子經常會接觸到的校園生活、科普知識、傳統文化、情商培養等各類話題。
❤️我總結了一些個人輔導小孩看圖寫話的重點：
無論是單幅圖還是多幅圖，寫作之前，一定要讓孩子先看明白圖片大緻講了什麼故事。看懂大概後就讓孩子抓五要素：時間、地點、人物、事件以及結果這五個要素即可。
1️⃣ 單圖如何看圖寫話？
什麼時間，誰，在哪裡，做什麼，做的怎麼樣。
▪️描寫人物的時候，可以從人物的外貌入手。
▪️描寫人物的活動時，側重描寫活動的步驟，可以用“先……接着……然後……最後……”句型。
▪️描寫物品的時候，可以運用比喻、拟人等修辭手法。
2️⃣ 單圖多人如何看圖寫話？
人物之間是什麼關系，他們都在做什麼。
3️⃣ 多圖如何看圖寫話？
先觀察描述的是人還是物，然後分别描述每一張圖片的内容，具體可以參照單圖的描述方法。
小學生寫作能力的提高一方面需要大量的閱讀，另一方面需要掌握一定方式的寫作方法，同時加上大量的練習。孩子剛開始學看圖寫話，父母要多加引導，陪孩子一起練習，一起成長。
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