又到了周末的時間，要給孩子和家裡人改善夥食。我一大早就跑到2公裡遠的超市，選購周末要用的食材，還要多買一些放在冰箱裡，以備平時忙起來沒時間買菜的時候用。

生活嘛，反正就是忙忙碌碌的，圍着孩子和家庭轉，我也不想說太多了。在回來的路上，碰見了堂妹。她有一個女兒，2歲多一點 ，然後肚子裡的寶寶差不多要出生了。

堂妹一個人挺着個大肚子，拉着女兒，正準備去買菜呢。我關心地問她：“怎麼一個人來買菜？這個時候，要注意身體呢。”

“孩子的爸爸周末加班，不買菜沒得吃了。”堂妹從小就很樂觀，也很獨立，就算現在行動不便，也不會麻煩别人。不過，她就快要生了，女兒到時怎麼辦呢？總得找人照顧啊。

堂妹聽到我問女兒的事，就告訴我：“已經找好一個私立的幼兒園，這幾天在上學呢。這個幼兒園有一個好處，晚上放學時，幼兒園有校車，能送到我媽媽家裡去。”

看着堂妹的女兒，才2歲左右，現在就送幼兒園，确實太小了，估計還沒學會自理能力，吃飯還要别人喂呢。不過，每個家庭都有自己的難處，作為父母的，隻能想辦法幫助孩子去克服了。

十月懷胎，期間有各種不适、擔憂，生孩子确實是很難。但是，生出來後還要帶，帶孩子難不難？如果家裡有其他人幫忙照顧，可以說不難；如果家裡隻有自己一個人，要照顧家庭，要帶孩子，那就很辛苦。

那麼，最好的方法，可能就是讓孩子上幼兒園。幼兒園裡有老師幫忙照顧孩子，中午還能解決一頓午餐，晚上才接回家裡，甚至有些私立的幼兒園，還有校車送到家裡的樓下。

不過，孩子太小了，對父母非常依戀，離不開父母的身邊，太早上幼兒園确實不是太好。在我看來，孩子要上幼兒園，最起碼能與人交流、能清楚表達自己的需求，才能上幼兒園。

而孩子能有這些能力，年齡至少有2歲半以上。

當然了，不同的孩子，能力發展是不一樣的，有些孩子性格開朗，喜歡社交，就容易接受陌生的環境。而有些孩子，到了3歲、甚至4歲，甯願呆在家裡，也不願意到陌生的幼兒園去。

父母對孩子上幼兒園，要适當提前做好引導。比如說，父母決定讓孩子上幼兒園，可以訓練好孩子這些能力。

在孩子不會說話時，我們會通過孩子的哭聲，來判斷孩子的需求，這是父母在一對一，通過耐心地觀察得出。而孩子上了幼兒園，老師面對着幾十個孩子，是比較難第一時間通過孩子的表現，得知孩子的需求。

比如說，孩子要喝水、要上洗手間等等，就要通過語言告訴老師。否則的話，孩子的需求就不能及時得到解決。

記得女兒上幼兒園時，就有這樣的情況發生。女兒雖然是班上年紀最小的孩子，但是她的語言能力是比較強的。有一次，她發現同桌表情很嚴肅，坐在凳子上一動不動，就馬上大聲喊老師：“老師，她肚子疼。”

老師過來一看，同桌原來尿褲子了。如果女兒的同桌能及時告訴老師，要上洗手間，就不會發生這樣的事情。

父母可以這樣教育孩子。孩子在家裡要喝水、要上洗手間，一定要說出來，讓孩子習慣這樣的行為。

許多人看到這點，會不以為然，覺得孩子跟孩子一起玩，不用幾分鐘就熟絡玩在一塊了。現在的情況可不是這樣，大多數的孩子，是由媽媽一個人照顧，很少到外面去玩，對陌生的孩子，是不願意一塊玩的。

那麼，要讓孩子更快地适應幼兒園的生活，父母要提前讓孩子學會社交。隻有這樣，孩子上了幼兒園後，能與融洽地與班上的孩子玩，而不是一個人孤獨地躲在一旁。

父母可以這樣做，經常帶孩子到小區的樓下，與其他小朋友一起玩。父母不要過度保護孩子，适當地放手，站在一邊看着孩子玩就可以了。小朋友之間的打鬧，總是很快就過去，父母太過于緊張，反而不利于孩子社交。

讓孩子學會社交，當孩子上了幼兒園後，能很快地融入幼兒園的生活中。

讓孩子學會禮貌，比如說，别人幫助了孩子，孩子應該對别人說：“謝謝你。”在見到老師或者認識的人，要教孩子打招呼：“阿姨或者叔叔，你好。”有禮貌的孩子，更招人喜歡。

孩子懂得禮貌對人，是父母教導的成果。在我的身邊，有好幾個孩子，是非常有禮貌的，見到我就會喊：“阿姨，你好。”當我幫助她之後，她也會說：“謝謝你，阿姨。”這樣的孩子，我是很樂意對她們好的。

但是，也有一些孩子，父母根本沒有教育過。我小區就有一個孩子是這樣的，在坐電梯時，經常看到孩子打他的奶奶，還會站到我面前，吓唬我。我不是指責孩子，我是覺得，孩子這樣，父母有很大的責任。

因此，父母要教孩子學會禮貌，掌握一些基本的禮貌用語。

寫在最後：每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，沒有說不愛孩子的媽媽。但是，在孩子上幼兒園之前，建議媽媽要讓孩子學會這些本領，以便能更好地适應幼兒園的生活。（圖片來自網絡，如有侵權必删除）

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