tft每日頭條

 > 圖文

 > 楷書行書草書之間的學習

楷書行書草書之間的學習

圖文 更新时间:2024-11-28 07:31:58

一、束

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)1

首橫短,“口”字扁平,底豎左伸,較長。豎鈎要直正,如果是從頂端到低端的長豎或者豎鈎,起筆的位置都比較高,這一點值得注意。撇畫和捺畫,撇斜捺平。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)2

1、撇捺底部大緻平齊,這裡捺畫上揚了,顯得不夠穩定。

2、筆畫輕重變化還可以再豐富一些。同時,應該加長豎畫,這裡的豎,下部太短了。

3、筆畫輕重變化不夠,而且豎位置太靠右了。

二、帶

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)3

上部筆畫多,下部筆畫少。整體結構是兩端窄,中間寬。上部注意筆畫之間的間距。秃寶蓋,左右的點和鈎,用筆比較重。“巾”的兩側偏内收,寫得窄長。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)4

1、三個部分松散,原因是秃寶蓋的位置太靠下。

2、“巾”字太大了,寬度和長度都應該縮小一些。

3、這裡的寶蓋和底部的垂露,二者對比太過強烈了。都應該适當縮短一些。

三、矜

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)5

左斜右正,左窄右寬。“矛”的三部分,也不完全是斜的,上正,橫鈎上斜,彎鈎右下斜。“今”和“令”,總體結構相差不大,不同的是,注意“令”的橫折撇,橫輕撇重,最後的豎點,用筆最重。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)6

1、“令”字歪了。主要原因是撇畫寫得太斜。在這裡,撇畫要寫得正一些。

2、“令”字的筆畫間,間距太寬了。左右結構的字,要注意左右比例的均衡。

3、“令”字上部窄,下部太長。而且,上下不對正。

四、莊

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)7

草字頭,橫短豎長,豎畫内收。“壯”字,兩點的相對位置,上點靠右,下點靠左,兩點呼應。“土”的兩橫,走向不同,輕重有别。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)8

1、“土”應該取縱勢,這裡用橫勢,顯得右上空出了一塊。

2、左下部分,兩點離得太遠了。原因上面的一點,其位置就太高了。

3、“土”的兩橫,離得太遠。甯願豎的起筆高一些,兩橫也不要離得太遠了。

五、徘

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)9

雙人旁,上撇較平,下撇較陡,豎畫有輕微的弧度,起筆位置大緻和第一撇的收筆在同一豎直線上。“非”,左豎短,右豎長。左部三個橫畫,是逐漸上斜的,右部三個橫畫,是逐漸向下的。注意把握這一關系。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)10

1、“非”,左右完全是齊平的,這是大忌。要注意橫畫之間的走勢變化。

2、“非”的橫畫,位置整體太靠上了。同時,橫畫的走勢變化太誇張。

3、“非”的兩豎畫之間,挨得太近了。

六、徊

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)11

“回”,注意兩邊的豎畫往内收,其次是橫畫間的間距相當,豎畫間的間距相等。整個字,左狹長,右方正。“回”的整體位置是居中的。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)12

1、“回”字整體太靠上了。一般來說,在中下位置。

2、框部太方正。兩側應有内收的趨勢在裡面。

3、左右的豎畫,内收的程度不同,這樣容易造成一邊傾,顯得會有缺角。

七、瞻

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)13

目字旁,同日字旁有些相似,都是豎正橫斜,而且橫畫的走勢各不相同。“詹”字主要看上部,刀頭的撇畫,走向不同,下部的撇畫,直而重,與左部有明顯的穿插關系。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)14

1、這裡“詹”頭部的刀頭和底部的“口”,不夠對正。而且一般來說,可以把刀頭寫得稍微大一些。

2、“詹”的右邊全是齊的,這是很忌諱的。

3、左右結構,目字旁應該要寫得窄一些。

八、眺

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)15

目字旁,位置靠上。“兆”,左窄右寬,下部近平齊,上部豎鈎的起筆比較高。四點,注意姿态,同時,左邊的兩點,不要寫得太擠。豎彎鈎,用重筆,豎部分較長,橫部分有力。

不當示例分析:

楷書行書草書之間的學習(束眺矜)16

1、左右分散,不夠緊湊。主要原因還是因為“兆”左半部分寫得太大了。

2、整體效果其實還不錯。但這種左右結構,考慮到目字旁比較窄,所以可以加強左右對比,把右邊寫寬一些。

3、“兆”,左右兩個部分,離得太寬了。這是不注重筆勢呼應的一種結果。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关圖文资讯推荐

热门圖文资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved