新學習新開始,對于新生來說意味着翻開了人生的新篇章,尤其是一年級的新生,更是要從小朋友晉升為“小學生”了,正式開啟漫漫“求學路”。
雖說孩子對于未知的小學生涯充滿了好奇,家長也為孩子的成長感到欣慰,但難免會心有擔憂,尤其是剛開學的這段日子,更是非常關心孩子的感受,生怕他們有不适應的地方。
現在家庭孩子數量稀少,可以算是集全家寵愛于一身,很多事情家長都不讓孩子沾手,抱着“他們隻負責學習就行了”的想法,替他們打點好一切,卻不知有些時候溺愛反而會阻礙他們的成長。
一年級新生放學,校長的善意提醒,卻被家長吐槽是“多管閑事”在教育的問題上,很多時候都是“當局者迷,旁觀者清”,老師的方法或許更理智,所以家長對老師的話也是十分重視的,更别提校長的一些“小規定”。
河南鄭州一所小學的校長,就在一年級新生放學的時候,給了家長一些善意的提醒,雖說家長都積極接納,但内心卻有自己的“小九九”,更有不少人覺得校長在“多管閑事”。
事情是這樣的,一年級放學的時候,校長就站在了放學的必經之路上,看到很多學生的書包都在家長的身上,而且很多家長在接到孩子後就順手将書包攬在自己身上。
校長看後輕聲提醒道:“書包自己背好嗎?”,雖然校長表情嚴肅,但提醒的話語還是很溫柔的,所以學生們也都紛紛回應“好”,然後校長還親自為孩子們背上了書包。
如此舉動換來了不少家長的稱贊,覺得上了學确實就應該學會獨立了,最起碼“自己的事情自己做”的觀念要有,所以紛紛為校長的細心和善意的提醒點贊。
但也有家長說出了自己的難言之隐,縱然知道書包還是孩子自己背好,但現在的書包都太沉了,動不動就十幾斤重,孩子根本背不動,而且他們還在長身體,家長也怕沉重的書包壓得他們長不高。
也有家長替自己開脫,所謂“心急吃不了熱豆腐”,現在才剛剛上一年級,還在适應期,多些關照也是情理之中,等過段時間再讓他們自己背也不遲。
校長的提醒是對的,但家長的顧慮也不無道理,如何才能兩全其美?
在筆者看來,校長的提醒是有一定道理的,小學不同于幼兒園,學生也應該慢慢養成獨立自主的好習慣,不應該過多依賴家長,但家長的顧慮也有一定道理,那麼與其家長代勞,倒不如想個兩全其美的辦法。
在給孩子選擇書包的時候不要隻顧着美觀性,還要注意實用性,選擇輕薄且耐用的材質,不要那種厚重的書包,以免徒增書包的分量。
而且在“雙減”之後,低年齡段的學業壓力并不大,家庭作業也很少,那麼家長就要教學生精簡書包,隻帶當天有用的東西回家,剩餘的書本放在學校裡面,這樣既不耽誤回家學習,也不會讓書包太沉,但如何精簡要家長慢慢教。
另外就算家長看書包太沉,幫孩子背書包也要講清楚緣由,并詢問是否需要自己幫忙背,讓學生自己做決定,千萬不要讓他們覺得家長的主動是理所當然的。
家長也要學會放手,書包壓不垮孩子,父母的“嬌慣”卻是孩子成長的阻礙
書包沉确實是事實,但家長也沒必要“小題大做”,縱然擔心他們的成長,但也不能事事親為,要學會主動放手,隻有家長放手了,孩子們才能去自己摸索,最終展翅高飛。
所以想要讓孩子成人成才,家長要先轉變觀念,根據學生的成長需求去調整應對之法,從教學方法到日常生活,方方面面的細節都要兼顧到,不要隻盯着學習而忽略了日常生活,更不能因為自己的故步自封影響學生成長。
而且很多行為習慣的養成都需要家長去引導,入學前就要教一些生活小技能,并鍛煉他們的自理能力,為日後的學習生涯打基礎,等入了學更應該引導學生轉換身份,學生和家長理應一同成長。
【筆者寄語】“自己背書包”其實是小事,但家長們也應該以小見大,獨立性的培養要從小進行,不要因為自己的溺愛阻礙了他們的成長,不過現在孩子的書包确實太沉了,家長幫他們背也是無奈之舉,因此想辦法減輕孩子書包分量才是治标治本之法,那麼就需要家長教學生如何整理書包,學校也應該盡量做到真正的“減負”,雙方都做到位了,問題自然就迎刃而解。
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