大班音樂欣賞教案《大灰狼的新娘》含反思适用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍，根據提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰，體驗參與猜新娘遊戲活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂欣賞《大灰狼的新娘》含反思教案吧。

大班音樂欣賞教案《大灰狼的新娘》含反思

活動目标：

1、根據提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰。

2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

3、體驗參與猜新娘遊戲活動的樂趣。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

5、在活動中将幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、故事圖片、頭巾（10塊）、鈴鼓和小鈴 、糖果

2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機

活動過程：

一、 新娘遊戲

1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，随歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室，其他幼兒一起拍手歡迎。

2、幼兒一起問："新娘新娘你是誰？"新娘："請你猜猜我是誰？" 猜出新娘是誰。

教師："你是怎麼猜出來的？"幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

二、幼兒編編、唱唱、猜猜。

1、教師：有一位新郎邀請我們去參加他的婚禮，看看它是誰？（大灰狼）看看新郎新娘是怎麼打扮的？

（幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢…… ）

教師："新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰？我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰？新娘說：請你猜猜我是誰，還要把我也唱到剛才那首好聽的歌裡。"

（1）出示圖一，看看新娘的手 ，猜猜、唱唱。

教師唱：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手。 新郎是怎麼唱的？"幼兒一起唱着回答。

教師：新郎說：伸出你的手讓我來猜一猜。 看看新娘的手長什麼樣？"幼兒：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…教師唱："你的手兒毛茸茸，""新娘可能是誰呢？"幼兒：狗熊、狐狸、狼狗……教師随幼兒回答唱："是不是一隻狗熊（狐狸、狼狗）？"教師："我們連起來唱唱，幫新郎問問新娘吧。"一起看圖唱第一段：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一隻狗熊（狐狸、狼狗）你的手兒毛茸茸呀，是不是一隻狗熊（狐狸、狼狗）？

教師："新娘沒回答。哎，光看手還真不好猜！怎麼辦？"

（3）出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。

新娘新娘你是誰，讓我來看看你的尾巴，你的尾巴粗又長呀，是不是一隻狐狸（狼狗）？你的尾巴粗又長呀，是不是一隻狐狸（狼狗）？

（4）出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。

新娘新娘你是誰，讓我來看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又長呀，是不是一隻大灰狼？你的嘴巴尖又長呀，是不是一隻大灰狼？

（5）出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰。教法同上。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰，你長得和我一個樣呀，原來也是一隻大灰狼，你長得和我一個樣呀，原來也是一隻大灰狼。

教師"新郎看到新娘溫柔又可愛，心裡怎樣？你從哪裡看出來的？"幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

教師："猜猜新娘的感覺怎樣？"幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。

2、給歌曲取名字。

教師"這首好聽的歌曲還沒有名字呢，我們給它取個好聽的名字吧！"幼兒：大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……教師引導："這首歌猜的是誰的新娘？我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎？"3、完整唱歌。

随音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

4、情景表演讓我們來把這首歌内容表演一下吧，請女孩子來扮新娘，男孩子扮新郎， 兩人一組，進行表演。

三、 結束部分。

教師："今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎？為什麼？""想對新郎新娘說什麼祝福的話？"（幼兒：祝新郎新娘結婚快樂！祝新郎新娘永遠幸福！祝新郎新娘永結同心！……）

教師："新郎新娘很開心，說謝謝你們的祝福！請你們吃喜糖喽！"幼兒吃喜糖結束活動。

教學反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重複較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取拟人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺

小百科：新娘是指新婚夫婦的妻子。結婚前的女生稱為女孩，結婚後稱為女人，而結婚這一天是第一次的改變，故稱為“新”。“娘”是古人傳下來的。

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