下周剛剛入警一年多，也就是剛過了試用期沒多久，能成為人民警察，完成自己的理想，小周還是非常高興的，幹起活來也就是勁頭十足，試用期考核被評為“優”，要說這一年來有什麼讓他不痛快的地方，那就要屬于他的待遇問題了，不是嫌少，省會城市，一個月3000多，的确不多，剛剛夠生活，而是大家一問他的工資時，都用種暧昧的眼神看着他“沒問工資，問你外快呢，誰不知道警察從來不指着工資生活啊！”小周很是郁悶，外快在哪呢，連毛都沒見着好嘛！

不過後來經曆的幾件事讓小周終于明白了，“外快”到底是怎麼來的！

第一件事：

小周是片警，也負責片區内的落戶材料提交。有一次一位30歲左右的大姐過來提交落戶材料，辦公室裡就他一個人，那大姐趁着小周審材料的時候從兜裡掏出兩張購物卡就往抽屜裡塞，小周趕緊關上抽屜，問：你幹什麼？大姐說，同志，我這着急給孩子上醫保，能不能給加加急。小周說，3個工作日-15個工作日肯定下來了，流程是這樣，隻能等！大姐還不死心，還想着往他手裡塞購物卡，小周嚴厲拒絕，表示：你再這樣把你架出去了啊！大姐這才悻悻的把購物卡收回去。

第二件事：

一天半夜，小周的片區有人報警說聚衆賭博，出警吧！一看，有兩夥人在打麻将，屋裡烏煙瘴氣的，幹脆都帶回派出所，因為已經後半夜了，就沒着急處理，第二天一大早，小周還下班，就接到一通電話，上來就叫哥，掰扯了半天才知道是在一個朋友的飯局上見過一面，從社區民警通告牌上找到了自己的電話，打電話的目的呢，就是半夜抓的那夥人，有個是他哥們，從弟妹那聽說這事，想讓小周給通融通融，小周說，要真是聚衆賭博，那沒的說，該怎麼處理就怎麼處理，要不是，不用你打招呼也沒事！然後就把電話挂了。

這時，另一邊收起來的昨晚那幫人的電話想了起來，小周靈機一動，就過去看了一眼，屏幕上出現的是微信預覽“哥，你放心啊，我都跟負責你們這事的周警官打好招呼了，沒事！”這什麼情況？

那邊同事喊小周過去開工，詢問了一圈以及驗證了桌子上的錢之後，發現雖然打的不小，但也夠不上賭博，就是一個公司的同事聚會，搞了兩桌，估計是鄰居嫌吵就報警了。

這邊剛回到辦公室，電話又響了，又是剛才那小子，趕忙着問，周哥，咋樣？查清楚了沒？小周含糊的說，沒啥大事，甭操心了。挂了電話，果然那邊微信又想起來了“哥，已經辦妥了，周警官說沒事了，估計一會就能讓你們回家，那是我哥們，絕對靠譜，反正就是給點辛苦費呗，我先幫你墊着就行了啊！”

這下把下周氣的，想了又想，放人的時候問了問這個手機是誰的，然後單獨留下那人，語重心長的說，你這事本來就不算啥，查清楚了，讓你回去這是正常流程，可别相信一些别有用心的人給你找關系啥的話！那人似懂非懂的走了，也不知道能信不！

反正，通過這兩件事小周算是知道了，什麼外快，什麼灰色收入，大多都是人們吹牛吹出來的，你一個小民警，沒實權沒能力，誰有啥要辦的事業 不會找你啊！再說了，真正犯得上找人的事，給你錢你敢收麼？

一.未成年犯的概念和特征

1，未成年犯的概念：指在監獄服刑的已滿14周歲未滿18周歲的罪犯。

2，未成年犯的生理特征：處于發育高峰期，需要足夠的營養，需要有适應生理發展的客觀環境，需要獲得青春期生理衛生知識。

3，未成年犯的心理特征：心理發展迅速，但各方面發展并不協調。獨立意識強，認識能力差;自尊意識強，辨别和自控能力差;需要與滿足之間嚴重沖突。

4，未成年犯的行為特征：波動性，情緒多變，行為也出現被動;模仿性，受外界影響大，主要是模仿具有刺激性的攻擊行為;糾合性，尋找夥伴，易于形成飛正式群體;反複性。

二.未成年犯的管理原則與權益保障

1，未成年犯的管理原則：将未成年犯與成年犯分開關押的原則;教育改造為主，輕微勞動為輔的原則;依法監管與感化、挽救相結合的原則;管理方法與未成年犯身心特點相适應原則。

2，未成年犯權益保障的主要内容：受教育權力的保障;勞動權利的保障;民事權利的保障，包括隐私權和被監護權;訴訟權利的保障;對未成年女犯的特别保護。

三.未成年犯的刑罰執行與管理

1，未成年犯收押和轉送的規定：未成年犯管教所隻能收押未成年犯，收押後，應當在5日内通知未成年犯的監護人;未成年犯年滿18歲，剩餘刑期超過2年，應轉送成年犯監獄繼續關押改造。

2，未成年犯減刑的原則和條件：在把握減刑的條件、起始時間、減刑幅度、減刑間隔上适度放寬限制;對被判處無期徒刑确有悔改表現的，一般在執行一年零6 個月以上即可提出減刑建議，對被判處有期徒刑确有悔改表現的，一般在執行一年以上即可提出減刑建議，兩次減刑間隔應在6個月以上。

3，未成年犯假釋的條件：未成年犯在服刑期間确有悔改表現，不緻在危害社會，接受教育改造表現突出的，可以予以假釋，但對犯罪公司的一要分子、主犯、累犯和罪行特别嚴重的未成年犯，應當從嚴掌握。

4，未成年犯釋放的規定：未成年犯服刑期滿，按期釋放并發給釋放證明書及路費，通知其家屬或由人民警察送回，具備複學、就業條件的，未成年犯管教所應當向有關部門介紹情況，提出建議。

5，未成年犯管教所警戒的形式：不實行武裝看押，圍牆可以安裝電網，在重要部位安裝監控，報警裝置。

6，對未成年犯使用警械的規定：原則上不使用戒具，除以下行為，有逃脫行為的，有使用暴力行為的，在押解途中的，有替他危險行為需要采取防範措施的。

7，生活衛生管理的内容與要求：飲食管理，應當保證其身體健康發育為比較低标準;住宿管理，以班為單位住宿，不少于3㎡/人，睡覺時間不少于8小時;衛生醫療管理;日常生活管理。

8，未成年犯會見、通訊管理及臨時離監的規定：會見管理，會見的時間和次數比照成年犯适當放寬，對于改造表現突出的會見時間比較長不超過24小時;通訊管理，經批準後可以與監護人及其他親屬通電話，必要時采取監聽;臨時離監管理，探親時間為5~7天，兩次間隔6月以上。

9，對未成年犯考核的規定：日常考核采用日記載、周評議、月小結的方法，由人民警察直接考核，考核結果作為獎懲依據。

10，對未成年犯獎罰的類别：獎勵包括表揚、物質獎勵、記功和離所探親;懲罰包括警告、記過和禁閉，禁閉期限為3~7天，期間每天放風兩次，每次不少于1小時。實施獎懲後，應及時通知其監護人。

四.未成年犯的教育改造

1，未成年犯的教育方法：集體教育與個别教育相結合，課堂教育與輔助教育相結合，所内教育與社會教育相結合。

2，未成年犯的教育内容：思想教育，包括法律常識、所歸紀律、形勢政策、道德修養、人生觀、愛國主義教育等，定期舉行升國旗儀式，開展成人宣誓活動;文化教育，分為掃盲、小學、初中教育及高中教育，鼓勵自學，參加自學考試，合格後發給相應的畢業或結業證書;技術教育，進行職業技術教育和技能課程，合格後發給相應的結業證書及技術證書。

3，未成年犯教育保障的内容：師資隊伍，教師在在押人數的4%，罪犯不能擔任教師;教學設施，應當設立教學樓、實驗室、圖書室、運動場館等、配置教學儀器、圖書資料和文藝、體育器材，各管區應當設立談話室、閱覽室、活動室;教育時間，每周不少于20課時，每年不少于1000課時，文化、技術教育時間不低于總課時的70%。

4，未成年犯勞動的性質：屬于習藝性質，即未成年犯的勞動以學習、掌握技能為主，同時注重勞動觀念和勞動習慣的養成。

5，未成年犯勞動組織實施的内容：勞動場所與設施要适合未成年犯特點;對未成年犯的勞動保護;對勞動時間規定每天不超過4小時，每周不超過24小時。

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