0. 問題提出
在近期用2019年高考數學全國I卷進行的測評中，偶然發現有同學在求Z=(3-i)/(1 2i)的模時，草稿紙留下一串的複數運算過程。這說明還有同學未熟練掌握‘因式相乘與相除型複數的模’的妙解通法。試問：
1. 因式相乘與相除型複數的模的通法
1） 若有因式相乘型的複數Z = (a bi)(c di)，求|Z|?
一般地，先整理、化簡：
Z = (a bi)(c di) = (ac-bd) (bc ad)i，
所以
= |a bi||c di|。
結論1：兩個因式相乘型複數的模，等于兩個因式的模之積。
推論1：不難推出，結論1可推廣到連乘的因式超過兩個的情形：
2) 若有因式相乘型的複數Z = (a bi)/(c di)，求|Z|?
一般地，先整理、化簡：
結論2：兩個因式相除型複數的模，等于分子的模除以分母的模。
推論2：由上述推論1不難推出，結論2可推廣到分子與分母多于1個因式的情形：
2. 典型示例（高考真題）
例1(2019年高考數學文科全國I卷) 設z= (3-i)/(1 2i)，則|Z|=___。
解：依題意，
（提示：一般地，高中生均可心算得出結果）
例2（2017江蘇）已知複數z=(1 i)(1 2i)，其中i是虛數單位，則z的模=___。
解：依題意，
（提示：一般地，高中生均可心算得出結果）
例3（2017新課标Ⅲ理數）設複數z滿足(1 i)z=2i，則|z|=____。
解：依題意，
（提示：一般地，高中生均可心算得出結果）
全文小結：
① 本文推導了求解‘因式相乘與相除型複數’的模的兩個推論——即推論1和推論2。當遇到求解因式相乘與相除型複數的模時，利用這兩個推論，既能解得快又不易出錯——避開了難免犯錯的四則運算過程。
② 大家知道，一個學習态度端正、基礎紮實的同學，要進一步提升，綜合能力是關鍵。而本文通過論述求特定型态複數的模的通法，啟發同學們在學習過程中，要多思考、求甚解——這是快速地提高學習能力和成績的好的、有效的方法與習慣。
③ 本号及其文章一貫倡導和啟發大家勤于思考、樂于動手、善于總結，輕快學習，成為高分高能真學霸。若您覺得本号文章有幫助，可關注本号“輕快學習課堂”，以便捷地查找、閱讀以前發表的相關文章以及新發表的文章。
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