盧曼的卡片盒包含兩個盒子，一個叫做文獻卡片盒，一個叫做主卡片盒。我按照書中的說法在我的筆記軟件中建立了這樣的文件結構。

我決心實踐盧曼的卡片筆記法，看看是否真的像書中所說：

通過這個記筆記的方法，産生深刻有益的洞見，激發創造性。能夠讓人輕松的完成學術的寫作。

我在想，一個普通的公務員（盧曼），就利用朝九晚五的休息時間，讀書、寫作，可以跻身學術界，并成為德國有名的社會學家。

出版58本著作和超過上百篇的文章。

他用的就是卡片盒筆記寫作的方法，如果這套方法是管用的話，我也可以呀。

而且最為關鍵的是，他用的這套方法，宣稱是很簡單的方法，簡單到令人懷疑。

看完之後，我不禁會想：“就是這樣嗎？這樣就可以了嗎？”

它讓我的好奇心更大了。

之前我已看過這本書，并且寫過幾篇文章，明白老師也組建了讀書營讀這本書，并作了講解。

但是我仍然覺得自己不會用，沒有掌握到要領，所以我開始重新讀。

今天重讀，解開了我原先的一個誤解。

為什麼要有這兩個盒子，分别有什麼作用呢？

按照作者的說法，文獻卡片盒主要是存放文獻内容以及簡要的說明。

而主卡片盒呢，主要存放自己針對閱讀的内容收集和産生的想法。

文獻卡片是記錄看到的書目、頁數以及内容的簡要說明，來源可以是文章、一個研究課題、一門課程或者一個視頻之類的。

而主卡片存放針對閱讀産生的想法、評論。

我原來誤以為兩者不相關，或者沒有強相關，隻是說以後寫文章要用到文獻，引用文獻就到裡面去找，今天重讀我才發現不是這樣。

主卡片的産生就是來自于文獻卡片，需要通過查看文獻卡片，來思考文獻中的内容與自己寫作或者思考内容的相關性，并把這些想法、評論和觀點記錄下來，形成主卡片。

一個主卡片記錄一個想法或一個觀點，這個是需要注意的點，為的就是這個想法和觀點能夠在将來與别的想法進行自由關聯。

用趙周老師的話說，就是榫卯，結合。

知識與知識之間，相互關聯，進而産生知識晶體，漸漸地形成知識體系。

所以，這裡面是有個流程的，即遍曆文獻卡片，思考與自己的寫作或研究的相關性，寫下想法、觀點，形成主卡片。

這和便簽法是相通的，可以理解為文獻卡片即便簽法中的I便簽（用自己的話重述知識）。

主卡片筆記即針對I便簽的知識，進行内化、喚醒聯系，寫下想法和觀點。

這裡我把兩個方法結合一下，如果是緻用類的書籍，我們想要學習一門技能，那應該聯系個體經驗（即A便簽，内化和應用知識）。

如果是寫學術論文，這裡主要是聯系、推理、思考。(内化知識)

可以看到，便簽法和卡片盒筆記法底層是相通的，但是又互有側重和補充。

便簽法，沒有内置知識體系，需要額外的方法來建立，并且強調緻用類知識。

而卡片盒筆記法内置的知識體系，隻要按照這個流程來記錄和思考，知識體系會自然生發，這個非常強大，它更側重于學術類研究與寫作。

理論上，可以任意組合不同的卡片，看看它們會産生哪些"化學反應"。

我想盧曼的著作為什麼那麼轟動，很大的原因是，跨學科的研究與組合，産生的格外多的創見。

而産生這個創見的過程是自然而然的，并不是要絞盡腦汁、費盡心思，而是從容優雅。

想想我自己寫文章的過程，用的是自上而下的流程。

先确定一個選題，再梳理出文章的結構，找素材和論據，初稿成文，改稿，定稿。

但是問題在于，我确定一個選題後，去寫的過程中，很有可能覺得這個選題不行，或者邏輯有問題，就得重新确定。

找素材階段可能發現文章的結構不合适，又得重新調整。

或者初稿的時候發現素材不能說明主題，隻得重新查找素材。

這樣反複地推翻重建，最後幾翻修磨，才出來終稿。

過程很痛苦。

按照盧曼的這個方法，那就不應該是這樣，而是用自下而上的流程。

讀了書、讀書文章，故事，記錄文獻筆記。

定期針對文獻筆記，想想與自己的寫作有什麼關聯，還要想想與已有卡片合中的卡片筆記有什麼關聯，有什麼創見，寫下自己的見解、評論，放入主卡片盒。

每添加一條主卡片筆記，都要思考與卡片盒中筆記的聯系。并把它們相互關聯聚集起來。

這些筆記的聚集就會産生出主題，針對主題确定文章的選題。

通過建立索引來體現主題間筆記的關聯。

當拎起主題時，與之相關的所有筆記都會串起來，又因為筆記中已記錄了文獻内容、見解和詳實的評論。

這些可以直接形成初稿，再打磨定稿。

這就是自下而上的方式，更自然，更符合見解産生的方式，是順的。

我迫不及待想要試試這個方法，哈哈。

今天是日更第140/365天，早起閱讀寫作第34天，都看到這裡了，不妨點個贊，關注一下。^_^

每天更新文章，相信日更是一種态度。

1、我為什麼要寫作？

大佬們都說，寫作是最好的自我投資，是成長的捷徑。用寫作來倒逼自己輸入、學習，實踐，是一種看起來笨但實際很聰明的方式。

深以為然，每天要寫東西，就得有東西可以寫，還得寫得邏輯通順、觀點鮮明、有啟發、有意思。

就會挖空心思去思考，去讀書，時間管理、情緒、效率、認知等各方面都會得到提升。

學了就會用，又從各方面提升自己的心性和能力。

人因此變得積極而樂觀，内心笃定而從容。

2、我為什麼要日更？

跟着明白老師學習的，他日更800多天，人生因此而蛻變。

我，一個中年程序員，不希望被動裁員，不希望被行業周期波動所影響，不希望交出人生的掌控權。

在這個如此不确定的世界，希望有一絲的确定性握在手中。

所以，修習一項硬本領就是萬分緊迫的事情，我選擇先搞定寫作。

我記得從一本書上看過關于成長的公式：成長效率=正确的成長方法論X每一次刻意練習X練習次數。

任何事情，學習、工作、創業、情感，演講等都可以用這個公式來表述提升和成長。

換成寫作也是一樣，有正确的寫作方法論，每天的刻意練習，可以加速提升寫作能力。

在正确練習的情況下，頻次越高，成長越快。

一年365天，可以把自己的寫作能力疊代365次。

3、為什麼要早起？

張萌說：早起，可以比别人多活出半天的精彩。

當你試過早起，嘗過早起的甜頭，一定會上瘾的。

人生一個重要的原則：萬事提前。

清晨，萬籁俱寂，頭腦清晰，讀書、寫作，搞定最難的工作，開啟高能的一天。

高效的人生也不過如此。

如果你也想改變，追求夢想的生活，我建了一個早起、日更的社群，V心搜我的賬号名，一起來玩。

一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。

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