中考語文複習備考通關全攻略

第一關　語言演練場

第一節 漢字

山東 王海龍

新中考·考點闡釋

課标點擊：

1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。

2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規範、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3.臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

考點歸納：

近年來，漢字作為各地中考語文試題“積累運用”部分的必考題型，重點考查考生識字與寫字的能力。

1.語音題。①形聲字讀音，主要是因受聲旁影響錯讀；②形近字讀音，主要是與其形近字錯讀；③多音多義字讀音，讀音不同，字的意義也不同，但人們往往不加區别地錯讀成一個音；④形異音同字讀音，一些字的形體不同但是讀音相同，常常放在一起考查，且混上一個或多個讀音不同的加以辨析；⑤方言讀音對普通話讀音的影響。

2.字形題。①判斷漢字書寫的正誤；②探究漢字偏旁部首，能運用多種檢字方法使用字典、詞典；③糾正生活中經常出現的錯别字；④從詞語、句子或語段中發現并改正錯别字；⑤從廣告詞、應用文體中找出用錯的字并分析原因。

3.書寫題。①規範、工整、美觀地用正楷書寫漢字；②掌握漢字的字體演化規律；③了解書法知識，欣賞書法的審美價值。

命題趨勢：

全國各地中考對“漢字”的考查，題型主要有選擇題、填空題、改錯題、書法題和語段綜合題，分值一般為2～5分。近年來特别是2020年中考，“漢字”考查逐漸由以往單純考查字音或字形向音形辨析、語段綜合轉變，尤其選用一些與新時代、傳統文化、地域特色等密切相關的優美段落，重視考生在具體語境中的運用能力。書寫題也并非隻是用正楷規範、工整、美觀地書寫，而是更多地考查對字體演變和書法風格的欣賞。

新中考·典例透析

閱讀下面一段文字，按要求答題。

執筆青春，書寫夢想。七月，帶着缤fēn的色彩飄落在我們身邊，萬綠從中，荷花初綻，一塵不染地笑着、美着，詩意了學子生命拔節的日子。盛夏的陽光，亦灑滿歲月的故事，镌刻進歲月的年輪，激蕩起童話般的記憶。在通往成長的路上，我們熱愛生活，奮力奔跑。這，就是人間最絢爛的七月天。

1

請從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格裡。

2

給畫線字注音，根據拼音寫漢字。

執：　　　　　　   fēn：　　　　　　

3

找出并改正文段中的一個錯别字。

　　　　　　 改為　　　　　　

（2020年江蘇淮安市中考試題）

思路解析：

這是一道十分接地氣并且設計精巧的題。命題者為考生提供了具體的語境，不僅語言優美，而且特别貼近畢業生的現實生活；同時将語音、字形和書寫三個考查内容有機結合，可謂一網打盡，顯示了命題者巧妙的設計藝術。

第1題考查漢字書寫，應做到規範、工整、美觀，筆畫要清楚，要寫成方塊字，尤其注意間架結構要合理，偏旁部首比例要合适，不能潦草連筆，更不能出現錯别字。第2題考查考生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正确書寫能力。這就要求考生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特别是形近字、多音字。第3題考查字形辨析，既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。“叢”意思是“生長在一起的草木”，而“從”的最初意思是一個“人”在前，一個“人”緊随其後，像兩人前後相從之形，意思是“随行”“相随”“跟随”。“萬綠從中”，應該把“從”改為“叢”。

失誤分析：

第1題漢字的書寫是語文學習最基本的能力之一，但現在許多同學卻沒有引起足夠的重視，書寫潦草，偏旁部首不規範，甚至連筆畫的先後順序都沒掌握。比如“熱”字下面第一個點與後面三個點的方向不同，但是有些考生把四個點都寫得方向相同；“愛”下面的“友”字上面誤加點；“奔”第七畫應為“豎撇”，有些考生卻寫成“豎”；“跑”的足字旁第六畫為“豎”，第七畫為“提”，然而一些考生卻合成一畫“豎提”。第2題中“執”在這裡的意思是“拿着”，應該讀zhí，部分考生誤注成“zhǐ”。“缤紛”意思是繁多而錯雜，“紛”是絞絲旁；有些考生以為形容色彩，誤寫成“粉色”的“粉”。第3題由于考生不明白“從”和“叢”二者的區别，容易混淆。同時，誤以為“飄”應為“漂”，“灑”應為“撒”，“絢”應為“炫”，都是因為對字形和字義缺乏理解而導緻出現失誤。

參考答案：1.略。 2.zhí 紛 3.從 叢

新中考·備考錦囊

“漢字”考點一般是積累運用部分的第一道題，涉及的知識面廣，點多，十分零碎，需要大量的記憶和長期的積累。因此，掌握一定的技巧和方法，可以達到事半功倍的效果。

（一）

語音題：1.掌握拼音規則，夯實基礎。要認真學習漢語拼音方案，熟練掌握拼寫規則。這裡特别提醒幾條規則：①i自成音節和i開頭的音節，前面沒有聲母時，要在i前加上y或把i改寫成y。②u自成音節和u開頭的音節，前面沒有聲母時，要在前面加上w或把u改寫成w。③ü開頭的韻母，前面沒有聲母時加上y,寫成yu，同時去掉ü上兩點；但跟聲母n、l相拼的時候，ü上兩點不能省略。④标調要标在主要元音（a、o、e、i、u、ü）上，并且按這六個元音字母的排列次序标調，即有a就标在a上，無a就标在o上，i和u并列标在後。如：niú、huǐ。2.依據字義詞性，辨别多音字。我們區别多音字最好的方法就是據義辨音。如“鮮”在表示“新鮮”的意思時讀xiān，在表示“少”的意思時讀xiǎn。區别多音字，還可依據其詞性。如“數”，作數詞、名詞時，一般讀shù,如“數學”；作動詞時，一般讀shǔ，如“數落”；作副詞時，應讀shuò，如“數見不鮮”。

（二）

字形題：1.以音辨形。根據字的發音辨别字形。如“随聲附和”從字音的角度考慮，我們經常說fù hè，而“合”是沒有hè的讀音的，顯然應該是“和”。2.以形辨形。通過字的形旁來區别形聲字。如“幹燥”和“急躁”，“幹燥”包含幹的意思，燃起火常常會讓空氣“幹燥”；而人“急躁”時常常會跺腳，因此，必須是足字旁。3.以義辨形。根據字的意義辨識。如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，不能寫成“辰”。而如“墨守成規”出自墨子守城的故事，不能寫成“默守成規”。4.結構辨形。主要是指那些并列式結構的詞語（特别是成語），可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山綠水”，可以由表示形态的“秀”推到“清”，由表示色彩的“綠”推到“青”，“山清水秀”中的“清”“秀”相對應，不能寫成“山青水秀”。

版面設計 | 丁蕾

校對 | 木冬、文欽

責編 | 蕭舞

主編 | 雅琦

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